人教版八年级物理下册物体浮沉条件及应用研究.pdfVIP

9.3研究物体的浮沉条件

1.教学目标

◆知识与技能

⑴知道物体的沉浮条件,会根据沉浮条件判断物体的浮沉。

⑵知道通过改变物体受到的浮力或重力的大小制物体上浮或下沉。

⑶能应用沉浮条件解释简单的现象。

◆过程与方法

⑷通过观察实验，认识浮沉现象。

◆态度与价值观

⑸通过收集、交流关于浮沉条件在技术上应用的事例，体验科学、技术与社会的密切联

系。

2.说明

本节内容包括两个重要的知识点：一是通过实验，探究物体的浮沉条件；二是用物体的

浮沉条件解释、气球的浮沉原理和浮筒打捞法。

本节课是面学习了浮力概念及阿基米德原理的基础上展开的，并与前面的内容构成了

完整的浮力知识体系，本节知识将浮力、重力、二力平衡、密度等知识紧密联系起来，是力

学知识的综合运用。另外，物体的浮沉条件在实际中有广泛的应用，通过本节课的学习，可

以使学生深刻地认识到学的重要性，激发对科学的。

本节的编写思路是：通过实例——在水中上浮、下沉、悬浮的现象，开门见山地

引出本节课的研究课题——物体的浮沉条件？接着设计了“活动一”，通过实验观察

鸡蛋在不同密度的盐水中漂浮、悬浮、下沉和上浮的状态，在学生感知漂浮、悬浮、下沉和

上浮四种状态的基础上，学生通过受力分析，利用阿基米德原理和二力平衡知识进行分

析讨论，总结出物体的浮沉条件，从感性到理性认识浮沉现象。最后，通过介绍、气

球的浮沉原理，将物体浮沉条件的应用引向广阔的生产、生活空间。

传统把浮沉条件和认识浮力放在一起作为本章的第一节，显得内容多而乱，使学生

一开始学习浮力就感到。该把浮沉条件及其应用放在一起，作为独立的一节，安排

在学习完阿基米德原理，既保障了知识体系的完整性，又使得整体知识脉络更为清晰，

有利于学生由浅入深地学习。

本节教学重点：物体的浮沉条件是分析各种浮沉现象的基础，所以通过实验观察，认识

9.3Studythefloatingandsinking

conditionsofobjects

1.Teaching

objectives

◆Knowledgeand

skills

(1)Knowthesinkingandfloatingconditionsofobjectsandbeabletojudgethefloating

andsinkingofobjectsbasedonthesinkingandfloatingconditions.

(2)Knowthatanobjectcanbecontrolledtofloatorsinkbychangingthebuoyancyorgravity

exertedonit.

(3)Beabletoapplysinkingandfloatingconditionsto

exinsimplephysicalphenomena.

◆Processand

method

(4)Understandthephenomenonoffloatingand

sinkingthroughobservationexperiments.

◆Emotionalattitudesand

values

(5)E