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学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。——黄睎
《天气预报》
有用的天气预报
一、活动目标：
⒈、了解天气预报的主要信息，产生关注天气预报的意识。
⒉、知道天气与人们生活的一些关系，尝试根据天气情况作出较适宜的活
动安排。
二、活动准备：
课件一份，出游计划表人手一份，记录笔，旅游地标记。
三、活动过程：
（一）谈话引出主题，了解收看天气预报的途径
⒈、谈话：今天天气怎样怎样知道明天的天气情况呢(观察天气现象、动物
现象、收听天气预报能帮助我们了解明天的天气情况。)
⒉、了解收看天气预报的.途径
师：哪些地方有天气预报呢(
电视、电脑、手机、报纸等)
小结：原来，要了解第二天的天气情况有这么多的方法和途径。
过渡：让我们来看一下明天的天气预报，它会告诉我们哪些信息?
（二）了解一日天气预报的主要信息，初步知道天气与日常生活的关系
⒈、天气现象
师：天气现象有很多种，知道了不同的天气现象对我们有什么用呢?
⒉、气温
师：这两个数字告诉我们什么呢?根据温度穿合适的衣服，所以在天气预报
中还有穿衣指数的提醒呢。(播放课件，了解穿衣指数。)
师：接下来天气越来越热，进入夏季，最高温度超过30℃的时候，我们要
注意些什么呢?
⒊、风力和风向
以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子》
师：4级和风，吹到身上非常舒服。如果风力很大，刮大风时，我们要注意
什么?
小结：天气预报让我们提前知道第二天的天气情况，这样我们就能更好地
安排第二天的活动。
（三）尝试根据天气预报的情况合理安排假日活动
⒈、了解本地五一假期的天气预报情况，安排假日活动
师：再过几天就是五一国际劳动节了，让我们看看放假三天的天气情况如
何根据天气情况你有什么打算
⒉、了解不同地区五一假期的天气预报情况，安排假日活动
师：你想出门去旅游吗(播放课件：海口、哈尔滨)看一看，比一比，两个
地方天气最大的不同是什么(根据天气情况，设计旅游计划表)
⒊、幼儿选择一个地方，设计外出旅游计划表。
⒋、集体交流
小结：天气预报让我们提前知道了未来几天的天气情况，有利于我们安排
日常行程，做好相应的计划。
（四）了解天气预报与社会生活的关系
过渡：在生活中还有很多人、很多地方，天气预报对他们又有什么用呢(
播放课件)
⒈、师：这里有谁(认识：农民、渔民、飞行员、司机)天气预报对他们有
什么用
⒉、播放课件进一步了解天气预报与社会生活的关系。
小结：天气预报和我们的生活紧密相关，提前知道天气情况，能及早做好
各种准备。充分利用有利的天气，能让我们更好地生活。
延伸：在班里开设“小小气象角”。
《动物气象员》教学设计
一、教学目标：
志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟
1.了解有些动物也能预报天气，知道一些常见动物在预报天气时的表现。
2.通过模仿、表演、掌握动物在预报天气时的动作。
3.能根据所学表完成记录表。
二、教学重点：
1.了解有些动物也能预报天气，知道一些常见动物在预报天气时的表现。
三、教学难点：
1.能根据所学表完成记录表。
四、活动准备：PPT课件讲故事动画视频动物和天气相关头饰
五、教学过程：
1.谈话导入：谁来说说今天天气，猜一猜，明天会是什么天气呢？
2.认识几种常见的天气图标（课件出示相应的图标）。
3.我们怎样才能知道明天的天气情况？从哪看天气预报？
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