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沁园春雪诗词鉴赏要点教案

一、教案取材出处

《沁园春·雪》是近现代著名文学家毛泽东的作品，该作品创作于1936年，收录于毛泽东诗词选集中。这首词以豪放的笔触，描绘了北国雪景的壮丽，同时抒发了作者对国家命运的深刻关怀。

二、教案教学目标

理解《沁园春·雪》的基本内容，体会诗人毛泽东的情感态度。

分析词句的结构和修辞手法，提高学生的文学鉴赏能力。

培养学生运用历史背景知识理解诗词的能力。

三、教学重点难点

教学重点：

（1）理解诗词中描述的北国雪景和诗人情感之间的联系。

（2）分析词中的修辞手法，如比喻、排比等，体会诗词的美感。

（3）探讨诗词背后的历史背景，加深对诗词内容的理解。

教学难点：

（1）理解词中运用的大量比喻，如“六盘山上高峰”、“黄河之水天上来”等，以及这些比喻对诗词意境的作用。

（2）分析词中的排比句，如“北国风光，千里冰封，万里雪飘”等，探究其表达效果。

（3）结合历史背景，理解诗词中表达的国家命运关怀，提高学生的文学素养。

项目

具体内容

词句理解

理解词中的描述北国雪景和表达情感的词句，如“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰”等。

修辞手法

分析词中使用的比喻和排比句，如“六盘山上高峰，红旗漫卷西风”等。

历史背景

探讨词背后的历史背景，了解毛泽东在写作时的国家命运关怀。

综合评价

从词的内容、结构、修辞和历史背景等方面，对《沁园春·雪》进行综合评价。

四、教案教学方法

讲授法：教师通过系统的讲解，引导学生理解和掌握诗词的基本内容和艺术特色。

讨论法：在讲解的基础上，组织学生进行小组讨论，鼓励学生发表自己的见解，培养学生的批判性思维能力。

情境教学法：通过多媒体展示北国雪景图片和视频，让学生在具体情境中感受诗词的魅力。

比较法：将《沁园春·雪》与其他描写雪景的诗词进行比较，帮助学生更好地理解诗词的独特之处。

任务驱动法：布置相关任务，如写作练习、诗歌朗诵等，激发学生的学习兴趣和创造力。

五、教案教学过程

导入：

教师简要介绍《沁园春·雪》的作者毛泽东及其生平背景。

展示北国雪景图片和视频，引导学生初步感受诗词的意境。

词句分析：

教师详细讲解词的开头：“北国风光，千里冰封，万里雪飘”，分析“北国风光”和“千里冰封，万里雪飘”的意义。

引导学生思考：为什么诗人要选择北国雪景作为描绘对象？

修辞手法分析：

教师讲解词中的比喻和排比句，如“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰”。

学生分组讨论，分析这些修辞手法在诗词中的作用。

历史背景分析：

教师介绍毛泽东写作《沁园春·雪》时的历史背景，如抗日战争的严峻形势。

学生思考：词中的情感是否与当时的历史背景有关？

讨论与交流：

学生分组讨论，就诗词的内容、艺术特色和历史背景进行交流。

教师巡视各组，给予指导和点评。

教师总结本节课的重点内容，强调诗词的艺术价值和历史意义。

学生撰写学习心得，反思自己的学习过程。

六、教案教材分析

内容分析：

《沁园春·雪》描绘了北国雪景的壮丽，表达了诗人对国家命运的关切。

词中运用了丰富的修辞手法，如比喻、排比等，增强了诗词的艺术感染力。

教学目标分析：

通过学习《沁园春·雪》，学生能够了解诗词的基本内容和艺术特色。

培养学生的文学鉴赏能力和历史背景知识。

教学重难点分析：

重点：理解词中的修辞手法和历史背景。

难点：分析词中的比喻和排比句，结合历史背景理解词的情感表达。

教学资源分析：

教学过程中可利用多媒体资源，如图片、视频等，增强学生的学习体验。

布置相关任务，如写作练习、诗歌朗诵等，提高学生的实践能力。

七、教案作业设计

写作练习：

作业描述：要求学生以《沁园春·雪》为灵感，创作一首自己的诗词，主题可以是自然景观或个人情感。

操作步骤：

学生阅读《沁园春·雪》，记录下他们认为最触动自己的词句或意象。

教师提供一组与雪景或冬季相关的词汇和意象，供学生参考。

学生在课堂上进行诗词创作，教师巡视给予个别指导。

学生展示自己的作品，班级内进行相互评价。

角色扮演：

作业描述：学生分角色扮演诗中的历史人物或诗人，通过对话和表演，展现诗词中的情境。

操作步骤：

学生根据《沁园春·雪》中的描述，选择一个或多个角色。

教师设计一系列与角色相关的提问，引导学生进行角色扮演。

学生分组进行排练，准备表演。

在下一节课，进行角色扮演表演，班级内进行评价。

研究报告：

作业描述：学生研究毛泽东及其时代背景，撰写一份关于《沁园春·雪》的历史背景报告。

操作步骤：

教师提供相关资料，如毛泽东生平介绍、抗日战争背景等。

学生分组进行研究，记录重要信息。

每组准备一份研究报告，包括研究方法、主要发觉和结论。

学生在课堂上进行报告展示，全班讨论。

作业类型

作业描述

操作步骤

写作练习

以《沁园春·雪》为灵感创作诗词

阅读诗词，记录意象，参考词汇，创作，展示，评价

角色