沪科版（25秋新教材）八年级上册物理第五章第四节《测量：固体和液体的密度》教学课件.ppt

【实验步骤】③从烧杯中倒出一些盐水到量筒中，再用天平测量烧杯和剩余盐水的总质量m2，并将结果记录到表格中；④读出倒入量筒中的盐水体积V，并将结果记录到表格中；⑤重复以上步骤②③④，多次测量。求平均值，减小误差【实验数据】盐水的密度测量数据记录表实验次数烧杯和盐水的总质量m1/g倒出一些盐水后烧杯和剩余盐水的总质量m2/g倒入量筒中的盐水质量m/g倒入量筒中的盐水体积V/mL盐水的密度ρ/kg·m-3第1次第2次第3次……【交流讨论】1.实验中，能否先测空烧杯的质量，再测液体和烧杯的总质量，然后将液体全部倒入量筒中测体积？不能，因为烧杯内液体无法全部倒出，会有少量残留，所测液体体积会偏小，导致所测密度偏大。2.若先用量筒测液体体积，再将液体全部倒入烧杯中测质量，会导致什么？量筒内有液体残留，所测液体质量偏小，会导致所测密度偏小。学科综合如何挑选一个果汁多、口感好的柚子？柚子是人们喜食的水果之一。卖柚子的果农说：柚子好不好吃，与其所含水分的多少有关，所以尽量挑偏“重”一点的，这样柚子的果汁多，成熟度高，吃起来也比较甜。请查阅资料，了解柚子树的生物学特征及柚子的营养价值。结合查阅的资料，从学科综合的角度分析果农的说法是否有道理，为什么？课后习题1.只测一次，要求较准确地量出90cm3的酒精，请你在下列四种规格的量筒中，选出适当的量筒（）A.量程是100mL，分度值是1mLB.量程是200mL，分度值是2mLC.量程是50mL，分度值是1mLD.量程是50mL，分度值是2mLA2.在用量筒和细线测量一块小石块的体积时，先往量筒里注入一定量的水，然后俯视量筒读数为V1，再放入小石块，然后蹲下身去仰视读数为V2，则小刚测量的小石块的实际体积（）A.等于V2-V1C.大于V2-V1B.小于V2-V1D.无法判断C3.（1）小科同学用量筒测量石块的体积。下面是他的实验步骤：①读出石块和水的总体积；②把石块轻轻地放入量筒中；③向量筒中倒入适量的水，读出水的体积；④算出石块的体积。正确的顺序为___________（填写步骤前的标号）。（2）如图所示是利用量筒测量石块体积的示意图，石块的体积V=_______cm3。③②①④104.在做测量液体密度的实验中，小明想知道食用油的密度，于是他用天平和量筒做了如图所示的实验。（1）将托盘天平放在水平桌面上，把游码移到称量标尺左端的零刻度线处。发现指针静止时，位置如图甲所示，则应将平衡螺母向_____（选填“左”或“右”）调节使横梁平衡。左教学课件沪科版八年级上册物理（25秋新教材）第四节测量：固体和液体的密度沪科版·八年级物理上册本节要点能完成“测量固体和液体的密度”的实验，会制订实验方案，获得实验数据，得出测量结果，有分析实验误差的意识，能完成实验报告。复习导入1.用托盘天平测量物体质量的步骤是什么？2.怎样求未知物体的密度？放、拨、调、测、读、收进行新课知识点一量筒和量杯的使用1.量筒和量杯的用途实验室中常用来测量液体体积的工具，也能测量固体体积。量杯量筒量筒量杯2.量筒和量杯上的刻度（1）单位：mL（毫升）1mL=1cm3=10-6m31L=1dm3=10-3m31L=1000mL（2）分度值：量筒或量杯上相邻两条刻度线之间的数值数值越小，测量结果越精确（3）最大测量值：量筒或量杯最上面的刻度值所对应的数值分度值：0.5mL分度值：50mL最大测量值：50mL最大测量值：1000mL刻度均匀刻度不均匀3.量筒的使用方法（1）选：认清量筒标度单位、最大测量值和分度值，根据被测物体的体积和测量精度选择合适的量筒。（2）放：使用量筒测量体积时，应将量筒放在水平台面上。（3）读：若液面出现下凹或上凸情形，读数时，视线应与下凹液面的最低处或上凸液面的最高处处于同一水平线上。下凹液面读数上凸液面读数（4）记：记录的结果由数字和单位组成。4.量筒的误差分析平视读数正确俯视读数偏大仰视读数偏小仰小俯大知识点二测量固体的密度1.测量固体体积想一想：对于形状规则的固体，我们如何测量它的体积？用刻度尺测量相关长度，再用体积公式进行计算对于形状不规则的固体（如小石块），又该如何测量它的体积？？排水法①向量筒内注入适量水，记下水面的位置V1；②再将固体用细线系住慢慢放入量筒并浸没在水中，记下水面位置V2；③被测固体的体积V=V2-V1思考：如果固体不能自行沉入水中，又该如何测量？沉坠法