强化训练-人教版八年级上册物理光现象《平面镜成像》单元测试练习题(含答案详解).docxVIP

强化训练-人教版八年级上册物理光现象《平面镜成像》单元测试练习题(含答案详解).docx

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人教版八年级上册物理光现象《平面镜成像》单元测试

考试时间:90分钟;命题人:教研组

考生注意:

1、本卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟

2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。

第I卷(选择题30分)

一、单选题(10小题,每小题3分,共计30分)

1、在水深1m的湖面上空,一只画眉停在岸边柳树距水面5m高的树杈上婉转的唱歌;在距岸边2m的水中,一条红色的小鲤鱼悠然的游动。静观湖面,“小鲤鱼”、“画眉鸟”和“柳树”浑然一体,好一幅如诗如画的美景!关于上述情景,下列阐述错误的是()

A.水中的“画眉鸟”是树上的画眉鸟通过水面反射形成的一个虚像

B.水中的“画眉鸟”距离水面1m

C.站在岸边看见的“小鲤鱼”到水面的距离肯定小于1m

D.我们看到水中的“画眉鸟”和“小鲤鱼”都是虚像

2、如图所示,用手电筒对着平面镜中的像照射时,观察到像比原来亮多了,其原因是(???).

A.光射到像上,所以会变亮

B.光反射到物上,物变亮,所以像也变亮

c.镜子比原来亮,所以像也比原来亮

D.有光照射,更便于观察,所以觉得像比原来亮

3、下列各图中,AB是放在平面镜前的物体,A′B′表示物体在镜中所成的像,正确的是(?)

??????

A.???????B.???????C.??????D.

4、在两个平行放置的平面镜之间有一发光点,则发光点在两个平面镜中所成的虚像有几个:?

A.2个;?????B.3个;????C.4个;???D.无穷多个.?

5、下图中表示平面镜和凸透镜成像情况正确的是()

6、把一个平面镜竖直放置,一个人以2米/秒的速度垂直于平面镜走近,那么他在镜中的像?(?)

A.以4米/秒的速度远离平面镜?B.以4米/秒的速度靠近平面镜

C.以2米/秒的速度远离平面镜???D.以2米/秒的速度靠近平面镜

7、小明在某商场买鞋,他选一双新鞋在竖直的“试鞋镜”前试穿,如图所示,但在镜中他看不到自己穿着的新鞋的像。为了看到新鞋的像,则他应该()

A.使身体离镜子近一些???B.使身体离镜子远一些

C.把穿着新鞋的脚抬高???D.弯腰或下蹲

8、如图所示,在研究平面镜成像特点的实验时()

A.蜡烛B应该比蜡烛A小;?????

B.若把蜡烛A靠近玻璃板,像会变大;

C.若用更大的玻璃板,像会变大;?

D.需要使用测量长度的工具.

9、平面镜中的“花”的大小取决于()

A.花本身的大小??????????B.平面镜的大小

C.花到平面镜的距离????????D.平面镜放置的高低

10、一只小鸭在平静的湖面上休息。图中能正确表示小鸭和它在水中所成的倒影的是(???)

第Ⅱ卷(非选择题70分)

二、填空题(10小题,每小题4分,共计40分)

1、小明同学用如图所示的装置,研究光的反射规律,其中有一个可折转的光屏,光屏在实验中的作用是:(写出两条)

①?????????;

②?????????。

2、晓丽研究“平面镜成像特点”时,用玻璃板代替平面镜是为了便于找到______的位置,这是换元替代法;用两段等长的蜡烛是为了比较像与物的_________关系。

3、在研究平面镜成像特点时,回想我们的实验过程,我们是选用了???作为平面镜,这样做的目的是便于确定像的????和比较像与物的大小.

4、某人站在木架上,眼睛P正下方的地面有一光源S。眼睛到地面的高度为3m。现在人面前2m处竖直立一块平面镜MN,如图所示。通过平面镜成像特点,作图求出光源S发出的光经平面镜反射到达人眼所走过的路程是______m。

5、小鸟在平静的湖面上飞,它在湖中的像是?????(填“实”或“虚”)像.小鸟距湖面6m时,它的像与湖面的距离是?????m.

6、一只小鸟在平镜的湖面上飞过,当小鸟距水面3m时,小鸟在湖面的“倒影”是?????(选填“实”或“虚”)像,它是由于光的????形成的,该“倒影”距小鸟????m。

7、如图所示,光与镜面成30。角射在平面镜上。这条光线经平面镜反射后,反射角为????;如果光线垂直射在平面镜上,反射角为?????

8、如图是从平面镜中看到的钟表的像,小明利用平面镜成像的特点,得出此时钟表的时间是_________.

9、在研究平面镜成像特点的实验中,在竖放的玻璃板前面放一支点燃的蜡烛,拿一支相同的未点燃的蜡烛在玻璃板后面移动,直到看上去它好像也被点燃似的。这样做的目的是

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