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《第2.1课时5的乘法口诀》第1课时教案
学科
小学数学
年级册别
二年级上册
共1课时
教材
人教版
授课类型
新授课
第1课时
教材分析
教材分析
《5的乘法口诀》在《乘法的初步认识》之后。教材以福娃实物图形提出“一共有多少个福娃”问题,以5个5连加为切入点,用箭头呈现累加过程,还设计点子图模型与算式、口诀对照编排,为计算乘法积作准备,助于理解口诀含义。
学情分析
学生已初步认识乘法意义且有5个5个数数技能,但首次系统学乘法口诀,年龄小、理解弱,感悟口诀形成过程和内在联系较难。教学需直观操作演示,让学生形成正确感知,为后续学习打基础。
课时教
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