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牛津上海版五年级英语上册期中复习资料

时光飞逝，半个学期的学习旅程已悄然接近中点。为了帮助同学们更好地巩固所学知识，查漏补缺，顺利迎接期中考试，我们特此整理了这份期中复习资料。希望同学们能合理利用，高效复习，争取在考试中取得理想的成绩。

词汇篇：基石稳固，行稳致远

词汇是英语学习的基石，务必扎实掌握。建议同学们：

1.按单元或主题梳理：将课本中每个单元的核心词汇进行整理，特别是那些与主题相关的名词、动词、形容词和副词。例如，关于“学校生活”、“动物”、“食物”等主题的词汇，要能准确认读、拼写，并理解其基本含义和用法。

2.关注词性变化：注意名词的单复数形式（如：book-books,child-children）、动词的第三人称单数形式（如：like-likes,go-goes）、形容词的比较级和最高级（这学期可能涉及初步概念，需留意课本出现的词汇）等。

3.活学活用：不要孤立地背单词，尝试用所学词汇造句，或进行简单的词语搭配练习（如：playbasketball,readbooks,aredapple）。可以制作单词卡片，正面写英文，反面写中文和词性，利用碎片时间反复记忆。

温馨提示：重点关注课本中“Wordstolearn”和“Wordbank”里的词汇，并能听懂、会说、认读并初步运用。

句型与语法篇：规则明晰，灵活运用

掌握基本句型和语法规则，能帮助我们更准确地理解和表达。本学期期中考试前，我们主要接触和学习了以下核心句型与语法点：

1.Be动词的用法：

*am,is,are的正确搭配（Iam,Youare,He/She/Itis）。

*否定句（在be动词后加not：isnot=isnt,arenot=arent）。

*一般疑问句（将be动词提到句首）及肯定、否定回答。

*例如：Heisastudent.→Isheastudent?→Yes,heis./No,heisnt.

2.情态动词can/may/must的用法：

*can表示“能，会”，否定形式cant(cannot)。

*例如：Icanswim.Shecantfly.

*may表示“可以”（请求许可），否定回答常用cant或mustnt。

*must表示“必须”，否定形式mustnt（表示“禁止”）。

*例如：Youmustlistentotheteacher.Youmustntrunintheclassroom.

3.名词的单复数：

*规则变化：加-s(books,cats),加-es(boxes,buses,sandwiches)。

*不规则变化：如child-children,mouse-mice(需特别记忆课本中出现的)。

*区分可数名词与不可数名词的初步概念，以及some/any的基本用法。

4.动词的第三人称单数形式：

*在一般现在时中，当主语是第三人称单数（he,she,it或单个的人或物）时，谓语动词要加-s或-es。

*变化规则：如like-likes,go-goes,watch-watches,teach-teaches。

*例如：Shelikesapples.Hegoestoschoolbybus.

5.介词的运用：

*表示时间的介词：in(inthemorning/afternoon/evening,in+月份/年份),on(onMonday,onJune1st),at(atsixoclock,atnoon/night)。

*表示方位的介词：in,on,under,beside,between,behind,infrontof等。要能结合图片或实物理解并运用。

*例如：Thebookisonthedesk.Igetupatsevenoclock.

6.一般现在时：

*表示经常性、习惯性的动作或状态。

*当主语是第三人称单数时，动词要用第三人称单数形式（如上述第4点）。

*其他人称（I,you,we,they）用动词原形。

*例如：Iusuallygotoschoolbybike.Myfatherworksinahospital.

复习建议：结合课本中的例句和对话，理解这些句型和语法点的含义及用法，并通过做配套练习来检验和巩固。注意观察句子结构，模仿造句。

听说读写技能篇：综合提升