非物质文化遗产融入新闻传播教育的逻辑、价值与路径.pdfVIP

非物质文化遗产融入新闻传播教育的逻辑、价

值与路径

目录

一、非物质文化遗产概述2

1.非物质文化遗产定义与特点2

2.非物质文化遗产护的重要性3

3.非物质文化遗产的种类与传承方式5

二、新闻传播教育与非物质文化遗产的关系6

1.新闻传播教育在非物质文化遗产传承中的角色7

2.新闻传播教育与非物质文化遗产的结合点8

3.新闻传播教育在非物质文化遗产传播中的优势9

三、非物质文化遗产融入新闻传播教育的逻辑10

1.逻辑起点11

2.逻辑发展12

3.逻辑归宿13

四、非物质文化遗产融入新闻传播教育的价值14

1.传承非物质文化遗产，护文化多样性16

2.丰富新闻传播教育内容，拓宽教育视野17

3.培养跨文化传播人才，促进文化交流18

五、非物质文化遗产融入新闻传播教育的路径19

1.课程设置与教学内容改革21

（1）增设非物质文化遗产相关课程22

2（）将非物质文化遗产内容融入现有课程24

2.实践教学模式创新25

（1）开展非物质文化遗产实地调研26

2（）组织非物质文化遗产传播实践活动28

3.师资队伍建设与培训29

（1）加强师资队伍建设，提高教师素质30

2（）定期组织教师培训，提升教师非物质文化遗产传播能力31

4.校企合作与平台搭建33

（1）与非物质文化遗产护机构合作34

2（）搭建校企合作平台，共同推进非物质文化遗产传播35

六、案例分析37

1.典型案例介绍38

2.案例分析39

七、总结与展望41

1.非物质文化遗产融入新闻传播教育的意义与价值42

2.当前存在的问题与挑战44

3.未来发展趋势与展望45

一、非物质文化遗产概述

非物质文化遗产，指那些传承下来的传统精神文化和社会实践经

验所构成的活态文化遗产，是民族的根脉和历史的记忆。非物质文化

遗产涵盖的内容丰富多样，包括但不限于口头传统和表现形式（如故

事、歌谣等）、表演艺术（如舞蹈、戏曲等）、社会实践、节庆活动、

传统手工艺等。这些遗产不仅是文化多样性的体现，更是人类社会发

展的动力源泉之一。非物质文化遗产的传承与传播，对于维护文化的

多样性和文化的可持续发展具有重要意义。在当今社会，随着科技的

进步和新媒体的兴起，如何将非物质文化遗产融入新闻传播教育，成

为了一个值得深入探讨的课题。通过这样的融合，不仅可以提高公众

对非物质文化遗产的认知和保护意识，还能培养出具备传统文化底蕴

和现代传播技能的新型传播人才。

1.非物文化遗产定义与特点

非物文化遗产是指那些在历史长河中形成，由一代代人民传承

下来的，具有独特文化内涵和人类智慧结晶的文化表现形式。它包括

但不限于口头传统、表演艺术、社会实践、节庆活动以及与此相关的

知识和实践等。这些遗产不仅代表了各自文化群体的身份认同和历史

记忆，也是全人类共同的宝贵财富。

非物文化遗产的特点在于其非物性，即它不依赖于物载体

而存在，而是通过传承和实践来延续其生命力。非物文化遗产还具

有地域性和民族性的特征，反映了不同地区和民族的历史文化背景和

审美习惯。非物文化遗产还具有较强的活态性，随着社会的变迁和

文化的交流，它们也在不断地发展和演变。

在新闻传播教育中，融入非物文化遗产的价值在于帮助学生更

好地理解和尊重多元文化，增强他们的文化自信和传播能力。通过将

非物文化遗产的内容融入课程和实践活动，可以激发学生对传统文

化的热爱，培养他们成为文化传承和创新的重要力量。这也有助于提

升新闻传播教育的量和社会影