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教育现代化学校评估自评报告

我校坚持在地区困境中谋发展,在常规工作中求质量，以教学特色为抓手，以人文管理为灵魂，以校本研修为依托，彰显“管理为本，质量为先，创新为贵”三大特色。根据xx市教育现代化学校评估细则要求,我校认真地作了自评，现将我校创建工作自评情况向各位领导、评估验收组各位专家汇报如下：

一、以内涵品质为核心，推进学校内外建设。

1、学校基本情况

我校始建于1973年,学校占地面积15250平方米，建筑面积10658平方米。现有教学班48个，在校学生2214人，教职工87人,学历合格率达100％。拥有较好的办学条件，学校领导高度重视,学校精心安排，设有多媒体教室、计算机室、科学探究室、美术教室、音乐教室、舞蹈教室、校园广播室等，各室在日常教学中发挥了很大的作用。

2、学校制定了切实可行的学校发展规划、远景目标规划,年度工作计划和专项计划。制定了各项工作目标管理制度和考评细则，严格按制度落实考核。学校实行校长负责制，分级管理，责权分明。坚持召开教职工代表大会,并形成了制度，实行校务会议事制度，重大事项由校务会集体研究、集体决策，实行校务公开，保证了学校工作的透明与科学.

3、近年来，学校校园建设规划正在逐步完善，学校正在建设一幢新的综合楼！近三年来，学校共投入教育经费几百万元，用于环境整治,设备添置,设施改造等。基本实现了现代化教学手段及办公设备配套，也明显改善了办学条件,营造了文明、愉悦、和谐的育人环境。

二、以队伍建设为突破,构建新型师资队伍。

1、突出“师德核心地位，进一步提高了对廉洁从教、依法从教的认识,紧紧围绕师德规范，积极开展“教育为民活动”。对有偿家教、体罚或变相体罚学生、私自推销教辅用书等违规行为坚决实行师德考核一票否决制。将出勤情况作为绩效考核的重要指标,杜绝不遵守教学常规，随意迟到、早退甚至旷职等现象发生.同时积极组织教师参加“阳光行动”以及各项扶危助困活动，主动关心留守儿童和外来务工人员子女，切实做好“特殊学生群体的教育工作。

2、开齐、开足各类课程，尤其科学、信息教育、综合实践等课程,严格遵守学科教学学时，不随意增减课时或私自调课，不出现“空堂”现象.

3、以校本培训为手段,促进师资水平提高。①抓学习，建学习型师资队伍。学校提高经费保障，鼓励教师积极参加各级各类学习活动,提升自身素质.②抓培训，建专业型师资队伍。③抓教研,建立研究型师资队伍。加强教师信息技术培训，促进教师利用多媒体课件教学和信息化备课，促进教师现代教育技术手段的提高。

课题研究是学校科研工作的着眼点，我校更是课题研究的积极单位，我校承担了五个xx市市级课题的研究工作，另外还有16个校级课题，基本实现人人有课题。已经结题的四个课题，材料质量较高，得到了市教研室的好评。

三、以教育管理为抓手，提升素质教育与发展.

1、学校加强经费管理，严格财经纪律和收费行为，严格财务报支程序，认真执行收费公示制，认真执行“收支两条线”的管理规定。有计划地做好校园建设、设施设备添置、更换、维护等工作.学校校园、校舍、技术装备等专人管理，台帐清楚,水、电定时检查,及时维修，学校设施设备完好，保证了学校教育教学工作的顺利开展。

2、学校积极申报“xx安全教育实验区的相关工作，使用好学生安全教育平台！学校安全办指导师生创新安全教育形式。主要做到“三个结合”:一是将安全教育与教育教学相结合，二是要把安全教育和法制教育有机结合，三是学校、家庭、社区相结合.通过家长会、告家长书、校信通和家访等形式，加强安全知识的宣传，提升家长的安全意识,调动家长加强安全管理的主动性，保障学生的安全.

3、学校重视领导班子队伍管理,成立了德育工作领导小组，安全工作领导小组，建立健全少先队、班队组织，各班均实现“小组长轮换制,班干部竞选制”.

4、学校严格遵守“五严”规定,认真贯彻减负精神，对照“六认真”要求实施教学。加强“推门听课”的力度，建立听课、评课和课堂教学质量定期和不定期的检查制度。进一步实施校本化作业,定期举行作业展评、写字比赛活动，培养学生认真书写的习惯。

四、以专题教育为舞台,彰显农村小学特色。

1、为促进我校学生的行为习惯养成,三年来，我校逐渐形成特色的“五自五不”主题德育活动品牌,此项活动已经深入师生心中。现如今不论何时走进我们学校，都会看到校园整洁，学生举止文明.

2、学校认真贯彻《学校体育工作条例》和《学校卫生工作条例》。坚持两操一课和“阳光体育”活动，在此基础上,学校每年举行两次运动会，同时面向全体学生开展了丰富多彩的趣味传统体育活动项目。20XX年，我校更是被xx市教育局和体育局联合认定为“xx市首批阳光体育后备人才基地”！学校也多次被评为“xx市体育工作先进集体。

五、以对外交流为平台，打通现代化快道

为了加快教育现代化进程，我校在市教育局的帮助下