强化训练-苏科版八年级物理下册《从粒子到宇宙》单元测评试卷（含答案解析）.docxVIP

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2025-10-23 发布于山东
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强化训练-苏科版八年级物理下册《从粒子到宇宙》单元测评试卷（含答案解析）.docx

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苏科版八年级物理下册《从粒子到宇宙》单元测评

考试时间：90分钟；命题人：教研组

考生注意：

1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟

2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。

第I卷（选择题30分）

一、单选题（10小题，每小题3分，共计30分）

1、如图所示，用丝绸摩擦过的玻璃棒接触不带电验电器上端的金属球，验电器的金属箔会张开一定的角度，下列说法正确的是（）

A．玻璃棒上的正电荷转移到验电器上

B．玻璃棒上的电子转移到验电器上

C．两片金属箔都带上正电荷且因同种电荷相互排斥而张开

D．两片金属箔都带上负电荷且因同种电荷相互排斥而张开

2、对下列现象的解释，正确的是（）

A．破镜很难重圆，说明分子间有斥力，没有引力

B．用手捏海绵，海绵的体积变小了，说明分子间有间隙

C．封闭在容器内的液体很难被压缩，说明分子间有斥力

D．在做墨水滴入水中的扩散实验中，我们看到墨水分子在运动

3、如图所示，小刚用验电器检验物体是否带电时，观察到验电器的箔片张开，由此他判断这两个金属箔片一定（）

A．带正电 B．带负电 C．带异种电荷 D．带同种电荷

4、小明暑假刷抖音看到了神奇的“静电章鱼”，用毛皮分别摩擦丝状塑料带和PVC管，然后将塑料带放在PVC管上方，丝状塑料带就会像章鱼样悬在空中，下列说法正确的是（）

A．“丝状塑料带就会像章鱼一样悬在空中”与静电除尘原理相同

B．用摩擦的方法使PVC管原子核发生转移而带电

C．用摩擦的方法使PVC管、塑料带得失电子而使其带了电

D．用摩擦的方法创造了电荷，使塑料带、PVC管带了电

5、下面关于能量转化的描述正确的是（）

A．来回迅速摩擦双手，机械能转化为内能，是通过做功来改变手的内能

B．黑塑料袋内盛水，系好口袋放在阳光下一段时间，水的内能增加，是通过做功来改变水的内能

C．将太阳能电池连在小电扇上，并使它们对着太阳，小电扇转了，太阳能直接转化为动能

D．将钢笔杆在头发或毛衣上摩擦后靠近细碎的纸片，纸片吸起，机械能转化为电能

6、用丝绸摩擦过的玻璃棒去接触验电器的金属球，下列说法正确的是（）

A．摩擦过程中，玻璃棒失去电子 B．摩擦过程中，玻璃棒创造了电荷

C．摩擦过程中，玻璃棒得到电子 D．金属箔张开，是因为带异种电荷相互排斥

7、如图所示，手持用毛皮摩擦过的橡胶棒，靠近用餐巾纸摩擦过的塑料吸管A端，A端远离橡胶棒。则塑料吸管（）

A．一定带正电 B．一定带负电

C．一定不带电 D．可能带正电也可能不带电

8、下列全部属于导体的一组是：（）

A．铁、盐水、塑料 B．陶瓷、人体、大地

C．塑料、陶瓷、玻璃 D．金属、人体、盐水

9、如图所示的物品中，通常情况下属于导体的是（）

A．食用油 B．氯化钠注射液

C．玻璃杯 D．塑料尺

10、下列说法正确的是（）

A．分子在不停地做无规则运动 B．将一铜块锉成极细的铜粉就是铜分子

C．分子非常小，分子直径以1010来量度 D．扫地时扬起的灰尘就是一个个分子

第Ⅱ卷（非选择题70分）

二、填空题（10小题，每小题4分，共计40分）

1、打出租车时，小丽的手刚触车门就被“电”了一下，这常常是因为汽车在行驶过程中与空气______而带电，与小丽发生了放电现象。有拖地铁链的车，不发生这种现象，是因为铁链是______体。

2、闻到的“花香”是由于花粉分子在不停地做______运动。一定量的水和酒精混合后总体积变小，是由于分子之间存在______；固体和液体很难被压缩，是由于分子之间存在______。

3、如图所示，用与丝绸摩擦过的有机玻璃棒和与毛皮摩擦过的橡胶棒进行实验，将两个带电棒相互靠近，相互吸引的是图______（选填“甲”、“乙”或“丙”）；毛皮摩擦过的橡胶棒带负电，是因为橡胶棒的原子核对核外电子的束缚能力较______（选填“强”或“弱”），在摩擦的过程中______（选填“得到”或“失去”）电子。

4、阴霾天气中，PM2.5（直径不大于2.5微米的颗粒物）含量较高，大气中PM2.5的运动属于______（填“机械运动”或“分子热运动”）。古诗“花气袭人知骤暖”的意思是，从花的芳香气味变浓可以知道周围的气温突然升高。闻到花香，这属于______现象。

5、学校“创新小组”的同学在进行课外小组活动时，用图片的方式展示了分子热运动的知识。如图甲所示，一个密闭的容器用隔板MN分隔了氢气和二氧化碳两种气体（二氧化碳密度较大），以“。”表示氢气分子，以“?”表示二氧