强化训练-苏科版八年级物理下册《从粒子到宇宙》单元测试试题（含答案解析）.docxVIP

苏科版八年级物理下册《从粒子到宇宙》单元测试

考试时间：90分钟；命题人：教研组

考生注意：

1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟

2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。

第I卷（选择题30分）

一、单选题（10小题，每小题3分，共计30分）

1、如图所示，用毛皮摩擦过的橡胶棒接触验电器的金属球，验电器的两片金属箔张开。关于该实验下列说法中正确的是（）

A．橡胶棒因失去电子而带正电

B．验电器的金属箔是绝缘体

C．毛皮摩擦橡胶棒的过程中创造了电荷

D．两片金属箔由于带同种电荷而张开

2、如图是物理上的一些插图，对插图的下列说法中错误的是（）

A．（a）图所示装置是演示液体的扩散的

B．（b）图所示装置是演示固体的扩散的

C．（c）图所示装置是演示空气被压缩时内能增大的

D．（d）图所示装置是演示内能转化机械能的

3、关于分子动理论的知识，下列说法正确的是（）

A．一般分子的直径约10-1

B．人们用电子显微镜可以观察到分子

C．液体的分子结构使得液体容易被压缩，从而没有确定的形状

D．为证明液体之间发生了扩散，可以将半杯清水和半杯硫酸铜溶液倒在一起

4、把一个轻质小球靠近用毛皮摩擦过的橡胶棒时，它们互相吸引，则这个小球（）

A．一定带正电 B．一定带负电 C．可能不带电 D．一定不带电

5、玻璃棒跟丝绸摩擦后去靠近用丝线悬挂着的轻小球，小球被吸引，则这个小球（）

A．一定带负电 B．一定带正电

C．一定不带电 D．可能带负电，也可能不带电

6、下列说法正确的是（）

A．举高水杯可以加快水分子的热运动

B．用手捏海绵，海绵的体积变小说明分子间有间隙

C．在做墨水滴入水中的扩散实验中，我们看不到墨水分子在运动

D．变瘪的乒乓球放入热水中能鼓起来，是由于分子受热变大

7、如图所示，小叶同学用与丝绸摩擦过的玻璃棒接触验电器的金属球，看到验电器的金属箔张开。下面说法正确的是（）

A．玻璃棒和金属球都是绝缘体

B．瞬间电流的方向是从验电器到玻璃棒

C．玻璃棒带正电，验电器带负电

D．金属箔张开是因为它们带上了同种电荷

8、下列有关分子热运动的说法不正确的是（）

A．酒精和水混合后，总体积会变小，表明分子间存在间隙

B．墨水在热水中扩散的快，表明温度越高，分子运动越剧烈

C．固体很难被压缩，表明固体分子间只存在斥力，没有引力

D．桂花飘香，表明分子在不停地做无规则运动

9、如图所示，手持用毛皮摩擦过的橡胶棒，靠近用餐巾纸摩擦过的塑料吸管A端，A端远离橡胶棒。则塑料吸管（）

A．一定带正电 B．一定带负电

C．一定不带电 D．可能带正电也可能不带电

10、用丝绸摩擦过的玻璃棒接触验电器A，A箔片张开，验电器B不带电，再用带绝缘柄的金属导体棒连接A、B，如图所示，下列叙述中正确的是（）

A．A的箔片带正电，B的箔片带负电

B．连接的瞬间正电荷从A向B移动

C．金属杆中瞬间电流是自由电子移动形成的

D．B验电器箔片张开，A验电器箔片张角变小

第Ⅱ卷（非选择题70分）

二、填空题（10小题，每小题4分，共计40分）

1、某中学科技节活动中，一位同学在触摸静电金属球后，这位同学的头发排斥“炸开”，原因是头上带上了___________电荷，人体属于___________体。

2、一群蜜蜂突然飞入我市一处民宅，民警在救援时将装有蜂蜜的木桶置于宅门外，蜜蜂闻到蜂蜜的香味后，陆续飞入桶中，如图所示，这属于______现象；若给桶加热后，蜜蜂更易察觉到蜂蜜的香味，说明______升高，加快了______的无规则运动。

3、如图所示，甲、乙、丙为三个带电小球，甲、乙两小球相互吸引，甲、丙两小球相互排斥。若乙小球带负电，则丙小球带______电。

4、飞机在空中飞行时由于和空气摩擦机身会带电，这种现象叫______，发生这种现象实际上是因为______（选填“电子发生转移”或“产生了新的电荷”）；飞机降落后为避免机身带电而产生危险，飞机着地轮采用了一种特殊的橡胶轮胎，这种橡胶是______（选填“导体”或“绝缘体”）。

5、丝绸摩擦过的玻璃棒因为______电子而带正电。在干燥的冬天，用塑料梳子梳头，发现越梳头发越松。这是因为头发带______种电荷而相互排斥。

6、形成雾霾天气的主要污染物是PM2.5，PM2.5是大气中直径小于等于2.5μm、即等于______m的颗粒悬浮物，它们被人吸入后会进入血液对人体形成危害某校科技小组研制的PM2.5净化器原理图，其原理如