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抗疫主题绘画教学活动方案

一、活动背景与意义

在全民共同经历疫情考验的特殊时期，艺术以其独特的感染力和凝聚力，成为传递情感、鼓舞人心、记录时代的重要载体。本次抗疫主题绘画教学活动，旨在通过艺术创作的形式，引导参与者回顾抗疫历程中的感人瞬间，捕捉人性光辉，抒发内心情感，同时提升审美素养与绘画技能。活动不仅能丰富精神文化生活，更能培养参与者的社会责任感、感恩之心与积极乐观的生活态度，用画笔凝聚起共克时艰的磅礴力量，让艺术之美在抗疫中绽放。

二、活动目标

1.认知与情感目标：引导参与者深入理解抗疫精神的内涵，如团结协作、无私奉献、勇敢坚毅、守望相助等；激发参与者对一线抗疫人员的崇敬之情，对生命的敬畏之心，以及对美好生活的向往。

2.知识与技能目标：使参与者掌握基本的绘画表现手法（如构图、色彩、造型等），能够运用恰当的艺术语言将抗疫主题下的所见所闻、所思所感进行视觉化表达；鼓励创新表现形式，提升艺术创造力。

3.过程与方法目标：通过观察、讨论、示范、实践、交流等多种教学环节，培养参与者的观察能力、想象能力和动手能力，引导其学会用艺术的眼光审视生活，用艺术的方式表达情感。

三、活动对象

本活动适用于对绘画有兴趣的青少年、成人爱好者，或作为学校、社区、企事业单位的文化建设、团队凝聚力提升活动。可根据参与者年龄与绘画基础，适当调整教学内容与技法难度。

四、活动时长

建议单次活动时长为2-3小时。若条件允许，可设置为系列课程，分阶段深入主题探究与技法学习。

五、活动准备

1.场地准备：宽敞、明亮、通风的教室或活动室，配备桌椅，确保每位参与者有足够的创作空间。可适当布置抗疫主题的图片、文字资料，营造氛围。

2.教具准备：

*多媒体设备：电脑、投影仪、音响，用于播放抗疫相关影像资料、绘画示范视频、PPT课件等。

*示范用品：画架、画板、不同型号画笔、颜料（水彩、丙烯、油画棒、彩铅等，根据选定主要画种准备）、调色盘、洗笔筒、抹布、示范用纸等。

*辅助资料：抗疫主题图片素材集（如医护人员、社区工作者、志愿者、科研人员、普通民众的抗疫场景，以及象征希望的元素如口罩、防护服、绿码、鲜花、彩虹等）。

3.学员用品（可提前通知自备或统一提供）：

*绘画纸（根据画种选择，如水彩纸、素描纸、卡纸等）。

*绘画工具：铅笔、橡皮、勾线笔。

*绘画材料：根据教学内容指定，如水彩颜料及水彩笔、丙烯颜料及水粉笔、油画棒、彩铅等。

*其他：调色盘、洗笔筒（或一次性水杯）、抹布（或纸巾）。

4.人员准备：主讲教师1名（具备专业绘画技能与教学经验，善于引导与沟通），根据参与人数可配备1-2名助教，协助教学组织与个别指导。

5.安全预案：考虑疫情防控要求，准备必要的防疫物资（如口罩、免洗消毒液），确保活动安全有序进行。

六、活动流程与内容设计

（一）导入与感知：触动心灵的抗疫印记（约20-30分钟）

1.情感唤醒：教师以亲切自然的语言开场，引导参与者回忆疫情期间印象最深刻的人、事、场景或感受。可以提出开放性问题，如“疫情中，有哪些画面曾让你热泪盈眶？”“如果用一种颜色来形容你对疫情的感受，会是什么颜色？”

2.视觉冲击与共鸣：播放精心剪辑的抗疫主题影像资料或展示系列图片，内容涵盖医护人员的逆行出征、社区工作者的日夜坚守、志愿者的无私奉献、科研人员的刻苦攻关、普通民众的守望相助以及城市复苏的生机等。配合舒缓或激昂的背景音乐，引发参与者情感共鸣。

3.主题阐释与讨论：教师简要阐释本次活动的主题——“以艺抗疫，绘心聚力”，强调艺术在记录时代、抚慰心灵、凝聚力量方面的作用。组织参与者围绕“我心中的抗疫英雄”、“抗疫中的温暖瞬间”、“疫情教会我的事”等小主题进行简短讨论，鼓励自由发言，分享感悟。

（二）技法探究与示范：画笔为援的表达之道（约40-60分钟）

1.主题构思与素材选取指导：引导参与者从刚才的讨论和视觉材料中汲取灵感，确定自己的创作主题和核心意象。教师可展示几幅不同角度、不同风格的抗疫主题优秀绘画作品（包括成人与儿童作品），分析其选题、构图、色彩运用的特点，启发参与者的创作思路。强调“小切口，深挖掘”，不必面面俱到，选择最能打动自己的一个点进行表现。

2.绘画技法要点讲解与示范：

*构图：根据选定主题，讲解常见的构图方式（如中心构图、对角线构图、三角形构图、散点构图等）及其视觉效果，如何突出主体，如何安排背景，如何通过构图引导观者视线。

*色彩：讲解色彩的情感象征意义（如红色代表热情、力量、警示；蓝色代表冷静、专业、希望；绿色代表生命、健康、和平等），如何根据主题和情感表达选择主色调和搭配色。

*造型与表现：根据选用的画种（如水彩的通透、丙烯的