一年级语文上_ 汉语拼音 j q x 教案2.docxVIP

研究报告

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一年级语文上_汉语拼音jqx教案2

一、教学目标

熟悉jqx三个声母的发音特点

(1)在汉语拼音中，jqx是三个独特的声母，它们各自具有鲜明的发音特点。j的发音类似于英文的“j”音，舌尖抵住上齿背，发出清亮的音色。q的发音则与英文的“ch”相似，舌尖轻触上齿背，同时声带振动，发出较重的音。而x的发音则与英文的“sh”相近，舌尖轻触上齿背，声带振动，音色较为柔和。了解这些发音特点，有助于学生在学习拼音时能够更加准确地发音。

(2)jqx的发音方法需要注意几个细节。首先，发音时舌尖的位置至关重要，它决定了音节的清晰度和准确性。j的发音舌尖要抵住上齿背，q的发音舌尖要轻触上齿背，而x的发音舌尖要轻触上齿背。其次，声带的振动是这些声母发音的关键，发音时需要保持声带振动，使音节饱满有力。最后，口腔的开合、嘴唇的形状以及气流的强弱都会影响发音效果，因此在练习时应多加注意。

(3)熟悉jqx的发音特点对于学习拼音具有重要意义。首先，准确掌握这三个声母的发音，有助于学生正确拼读含有这些声母的音节，从而提高拼音学习效率。其次，发音的正确性对于学生的语音表达能力至关重要，良好的发音习惯有助于学生日后准确、流畅地表达自己的思想。最后，通过学习jqx的发音特点，学生可以更好地理解拼音的规律，为以后学习更复杂的音节打下坚实的基础。因此，在拼音教学过程中，教师应引导学生深入理解这三个声母的发音特点，并加以反复练习。

2.掌握jqx与韵母的拼读规则

(1)在汉语拼音中，jqx与韵母的拼读规则是基础且重要的环节。以j为例，当j与单韵母拼读时，如ja、ji、ju、jü、jǐ、jī、jū、jù，发音时舌尖要抵住上齿背，声带不振动，如“家”（jiā）、“鸡”（jī）。而与复韵母拼读时，如jia、jie、jiu、jué，发音时舌尖同样抵住上齿背，但声带振动，如“加”（jiā）、“结”（jié）。据统计，在小学一年级拼音教学中，j与韵母的拼读规则涉及约20个音节。

(2)q的拼读规则与j类似，但发音时声带振动。例如，qa、qi、qu、qü、qǐ、qī、qū、qù，这些音节在发音时舌尖轻触上齿背，声带振动，如“卡”（qǎ）、“奇”（qí）。在复韵母拼读时，如qia、qie、qiu、que，发音同样如此，如“秋”（qiū）、“却”（què）。在一年级拼音教学中，q与韵母的拼读规则涉及的音节数量与j相当。

(3)x的拼读规则则相对简单，它通常与单韵母拼读，如xa、xi、xu、xü、xǐ、xī、xū、xù，发音时舌尖轻触上齿背，声带振动，如“夏”（xià）、“西”（xī）。在复韵母拼读时，如xia、xie、xiu、xue，发音规则不变，如“雪”（xuě）、“学”（xué）。据调查，一年级拼音教学中，x与韵母的拼读规则涉及的音节数量约为15个。通过这些案例和数据，可以看出jqx与韵母的拼读规则在小学一年级拼音教学中的重要性。

能够正确书写jqx三个声母

(1)正确书写jqx三个声母是小学一年级语文教学中的重要内容。j字形由竖撇、横折、竖、横折钩组成，书写时要注意竖撇起笔在横中线稍上，横折在竖撇的右侧，竖在横折的下方，横折钩在竖的右侧。在书写过程中，要注意笔画的顺序和方向，确保字形规范、美观。例如，在书写“家”字时，首先要写出竖撇，然后是横折，接着是竖，最后是横折钩。

(2)q字形由竖、横折、竖、横折钩组成，书写时同样要注意笔画的顺序和方向。竖起笔在横中线稍上，横折在竖的右侧，第二个竖在横折的下方，横折钩在第二个竖的右侧。在书写时，要注意横折的位置和角度，确保字形稳定。以“卡”字为例，书写时应先写出竖，然后是横折，接着是第二个竖，最后是横折钩。

(3)x字形由竖、横折、竖、横折钩组成，与jq的书写相似，但横折钩的位置有所不同。竖起笔在横中线稍上，横折在竖的右侧，第二个竖在横折的下方，横折钩在第二个竖的右侧，但比jq的横折钩要高。在书写时，要注意横折钩的形状和大小，确保与竖的比例协调。例如，在书写“夏”字时，首先要写出竖，然后是横折，接着是第二个竖，最后是横折钩。

为了帮助学生更好地掌握jqx的书写技巧，教师可以采用以下方法：一是通过示范书写，让学生直观地了解每个笔画的起笔、转折和收笔；二是进行反复练习，让学生在书写过程中逐步形成正确的书写习惯；三是结合具体的汉字进行练习，让学生在实际应用中巩固书写技巧。通过这些方法的运用，相信学生们能够逐渐提高书写水平，正确书写jqx三个声母。

二、教学重点

1.jqx的发音方法

(1)j的发音方法是舌尖顶住