2025年二年级参观考察活动记录表100字.pdfVIP

天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《周易》

小学生社会实践活动记录表篇1

一、实践活动的背景及意义

1、当人类跨入21世纪的今天，一个知识经济时代正悄然地、势不可挡地

向我们走来。而对这样一个新时代，加强科学普及工作是促进和实施素质教育的

有效途径和重要内容。在物质经济向知识经济转变的当今世界，加强中小学生科

技素质的提高尤其显得重要。

2、中国目前教学与国外教育相比，中国学生操作能力较差，缺少动手能力

的培养，或许这正是中国近代科技落后的一种重要原因。让学生参与现代农业的

实践，既能增长农业科技知识，又能锻炼学生的动手能力，同时在观察、实验、

动手操作中萌发创造灵感，培养学生创新精神、

3、农业是一个国家国民经济的基础，农业的发展水平是衡量一个国家现代

化的重要标志之一。近年来，随着社会的进步，在农业生产中出现了一些严重的

制约因素。主要表现在以下两个方面：一是农业环境遭到了巨大破坏；二是农业

生产徘徊不前，农业效益比较低，农民生产积极性不高。因此开发有机食品与农

业产业化逐渐在中国变成现实，让小学生正确理解有机农业的基本知识也是非常

必要的。

4、中国是一个农业大国，农村学生是未来农业生产的生力军

二、活动地点及活动对象

活动地点：棉田

活动对象：小学生

为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。——张载

三、活动的目标

1、情感目标：在实践过程中，亲身感悟科技给农业带来的效益和生机，激

发学生热爱农村、热爱农业的感情，并在实践活动中培养学生科学创新精神。

2、认知目标：了解有机农业和循环经济的模式，认知“可持续发展”的意

义，了解农业基本知识，并参与实践。如：除草是因为杂草的生长会给农作物带

来病虫害，并与作物争肥争光，造成减产，所以要除草。而前期除草事半功倍，

后期除草事倍功半，等等。

3、技能目标：在教师和校外辅导员的指导下，培养实践动手能力，发表宣

传作品，培养初步吸收一部分农业科普知识并向家庭宣传推广的能力。

四、遵循的原则

1、实践性原则

2、主动性原则

3、协作性原则

五、活动内容

打药压塑料薄膜

活动形式：自由体验与父母一起劳动

六、总结

在社会实践中，父母是技术操作的示范者，农业经验介绍者，学生则是模仿

者、学习者；在学校，教师是理论知识的传授者，学生是知识的接受者；在家庭

不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。——《韩非子》

学生是自主实践者，农业新科技的传播者，教师是监控者、辅导者。在科普活动

中，这三者是相辅相成，缺一不可的。

在本次的社会实践活动中，我们构建了“农村—学校—家庭”的活动模式，

先到田间学习、实践，然后回学校在老师指导下进行消化，到图书室寻找理论根

据，丰富实践内容，总之，学生是祖国的未来，而兴趣是最好的老师，在大家的

共同努力下，通过这种三点循环、不断滚动的实践模式和这些直观新颖的实践活

动，既能满足学生的好奇心理和探究心理，也使只知书本知识的学生大开眼界，

在充满趣味性的活动中，增长知识，达到我们寓教于乐的最终目的。

小学生社会实践活动记录表篇2

1、春天是一年中最美的季节，是学生踏青春游的好季节。通过踏青春游活

动，让学生亲密接触大自然，欣赏春天美景，拓展学生的视野，进一步感受春天

的美景。锻炼学生的自理能力，培养学生团结协