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人教版八年级《力》章节练习
考试时间:90分钟;命题人:教研组
考生注意:
1、本卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟
2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上
3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。
第I卷(选择题30分)
一、单选题(10小题,每小题3分,共计30分)
1、如图是一位同学使用弹簧测力计测物体重力时的情景,下列说法正确的是()
A.弹簧测力计对物体的拉力和物体对弹簧测力计的拉力是一对平衡力
B.使用时弹簧测力计的弹簧伸长方向必须与所测力的方向在同一条直线上
C.该弹簧测力计的分度值是0.5N
D.此物体的重力是1.1N
2、关于足球运动员踢球时,下列说法正确的是()
A.运动员用力踢球和用头顶球,仅仅使球的运动方向发生了改变,而球的速度大小不变
B.运动员用力踢球和用头顶球,使球的运动状态发生了改变
C.运动员用头顶球时,头感觉很痛,说明球给头的力比头给球的力大
D.运动员用脚踢足球时,脚并没有感觉疼痛,说明球没有给脚力的作用
3、图所示是铅球运动员投掷铅球时的场景,铅球在空中飞行的过程中,若忽略空气阻力的作用,使它的运动状态发生变化的力的施力物体是()
A.地球 B.运动员 C.裁判员 D.铅球
4、下列关于弹力的说法正确的是()
A.物体间不相互接触,也能产生弹力
B.发生弹性形变的物体,形变越大,弹力越大
C.只要物体接触,就一定产生力
D.只有弹簧能产生弹力
5、关于力的理解,下列说法正确的是()
A.只有一个物体就能产生力的作用
B.两物体间发生力的作用时,施力物体同时也是受力物体
C.彼此不接触的物体之间不可能有力的作用
D.彼此接触的物体之间一定有力的作用
6、下列关于力的说法,正确的是()
A.没有接触的两个物体,一定没有力的作用
B.相互接触的两个物体,一定有力的作用
C.物体间发生力的作用,不一定有受力物体和施力物体
D.施力物体同时也一定是受力物体
7、如图是小王利用重垂线检查墙上的画是否挂平的情景。当重垂线静止时,发现重垂线与画的长边不重合,要把画挂平,下列做法中正确的是()
A.把画的左边调高一些
B.把画的左边调低一些
C.换用质量较大的重锤
D.调整重垂线,使重垂线与桌面垂直
8、在航空领域常常发生小鸟撞毁飞机事件,下列关于小鸟和飞机相撞时的说法正确的是()
A.小鸟受到的力大 B.主动撞击的一方产生的力大
C.飞机受到的力大 D.小鸟和飞机的受力一样大
9、下列事例中,物体运动状态发生改变的是()
A.人坐沙发上,沙发凹陷 B.水平抛出的皮球成一条弧线落回地面
C.用力拉弓弦,把弓拉弯 D.跳伞员和降落伞一起匀速竖直下落
10、下列关于力的说法中正确的是()
A.划船时,使船前进的力的施力物体是船桨
B.茶杯对桌面的压力是由于桌面发生形变而产生的
C.把鸡蛋往碗沿上一磕,鸡蛋就破了,说明力的作用是相互的
D.推门时离门轴越近,用力越大,说明力的作用效果与力的方向有关
第Ⅱ卷(非选择题70分)
二、填空题(10小题,每小题4分,共计40分)
1、小强在立定跳远起跳时,用力向后蹬地,就能获得向前的力,这是因为物体间力的作用是______的,这个使小强向前的力施力物体是______;小强最后落回地面是因为受到______的作用。
2、一根轻质弹簧原长为10cm,两只手分别用8N的力将弹簧的两端向左、右两边拉,则弹簧长度变为14cm,若将弹簧一端悬挂,使弹簧竖直,用4N的力将另一端竖直向下拉,则弹簧长度是_______cm;如果将此弹簧剪去一半,将剩余部分拉长到10cm,需要用的力是_______N。(弹簧始终在弹性范围内)
3、如图所示的弹簧测力计的量程为______N,读数为______N。
4、某同学在室外做如图(a)所示的实验,观察图中的实验情景,你认为该同学可能在测量凸透镜的_______;如图(b)所示,小红和妈妈在合作调节冰箱的水平,根据图中的情景,你认为该冰箱______水平(选填“已经”或“没有”);如图(c)做“探究平面镜成像特点”实验时使用玻璃板是为了_______。
5、春天到了,南通濠河周边桃红柳绿,风景优美。周末小李和小明泛舟游览濠河,若以_____为参照物,小李是静止的;小明向后划桨使船前进,这说明_____。小明看到红色的桃花,是因为桃花_____红光。
6、中国赠送给联合国的“世纪宝鼎”质量是1.6t,由中国运抵联合国总部后,质量为________kg。神州号飞船将一面重为4.9N的国旗载入太
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