万以内数认识解决问题教学设计.pdfVIP

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二年级数学学科(下)第7单元导学指导案

课题:解决问题课型:新授探究课:第11

使用说明及学法指导:复备

1、第96页例13和练习十九第5、6题,用红笔勾画出疑惑点;独立思栏或学生

考完成自主学习和合作探究任务,并总结规律方法。笔记栏

2、针对自主学习中找出的疑惑点,课上小组讨论交流,答疑解惑。

3、带﹡号的生不做。

学习目标:

1、能从具体的生活情境中发现问题,掌握解决问题的步骤和方法,知道可以用不

同的方法解决问题。

2、能灵活地运用知识,解决生活中的实际问题。

教学重点:掌握解决问题的方法,体会解决问题策略的多样性。

教学难点:能灵活地运用知识,解决生活中的实际问题。

教法:发现法。

学法:自主探究与合作交流法。

教具准备:图。

一、导学目标

(一)、独立尝试(预习)

第96页例13和练习十九第5、6题。

(二)、复习并检查,多或小黑板出示。

1、复习近似数

(1)、今年有学生1601人,约是()人,

(2)、小明家到学校有492米,约是()米,

(3)、一台彩视机售价是1095元,约是()元,

(4)、学校馆又买来新书702本,约是()本。

讲一讲自己是怎样想的?

(三)1、引入课题:自己去买过东西吗?说一说,你买过什么东西?你当时带了

?现在,老师给大家展示一些商品,你能不能根据你自己的生活经验

猜出这些东西的价格?

水杯(10元)童话书(18元)篮球(42元)

(1)学生猜测水杯价格。

A、学生第一次猜测水杯价格。(乱猜)

B、如果学生猜不到,就提示学生价格接近多少元。透露一点,接近10元。

SecondGradeMathematics(Part2)Unit7IntroductionGuide

Topic:SolvingProblemssonType:NewInquiryson:son11

Instructionsforuseandstudyinstructions:Teacher’s

Reply

1.TakeExample13onpage96oftheself-studytextbookandQuestions5and6ofExercise19,Columnor

usearedpentooutlinethedoubtfulpoints;thinktlytocompleteautonomousStudent

learningandcooperativeinquirytasks,and

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