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在2025年第一季度，我作为市文化局专题片评审组的成员，认真观看了《我们走在大路上》这部反映新时代发展成就的六集专题片。该片通过走访全国28个省市自治区的126个典型人物和集体，用镜头记录了从脱贫攻坚到科技创新的鲜活故事。特别是第三集《奋斗者》中，贵州毕节山区教师王丽华带领孩子们走出大山的真实经历，让我深受触动。作为一名基层文化工作者，我在日常工作中经常接触到类似的人物故事，但这部专题片的叙事手法和情感表达确实给我带来了新的思考。
对于教育系统如何借鉴这种叙事方式，我认为可以分三个层次实施。在市级层面，教育局应组织各学科教研组长成立专题片制作指导小组，制定《校园专题片制作规范手册》，明确每个学段、每个学科的主题选择标准和时长要求。比如小学阶段每集控制在810分钟，重点记录课堂互动场景；初中阶段1215分钟，可适当加入实验操作过程；高中阶段1520分钟，要体现学科思维方法。在学校层面，需要建立1+3制作团队，即1名总导演加3名学科教师，确保内容的专业性和教育性。在班级层面，要培训学生担任小小摄影师，用手机记录日常学习生活中的真实片段。以我市实验中学为例，他们去年制作的《数学建模在生活中的应用》专题片，就是通过记录高二（5）班学生在超市购物时如何运用线性规划知识优化购物清单的完整过程，获得了省级教学成果二等奖。这种做法不仅锻炼了学生的实践能力，也让抽象的数学知识变得生动具体。
总的来看，下一阶段的重点是建立专题片制作的长效机制。我建议从2025年9月开始，在全市范围内实施三个一工程：每月组织一次专题片制作培训会，由市级电视台资深编导主讲；每季度评选一次优秀校园专题片，设立一、二、三等奖，分别给予5000元、3000元和1000元的制作经费奖励；每年汇编一本《校园专题片优秀案例集》，发放到全市所有中小学。具体实施步骤如下：第一步，9月15日前完成各校专题片制作负责人名单上报；第二步，10月组织首轮培训，重点讲解镜头语言运用和后期剪辑技巧；第三步，11月进行中期检查，确保各校按计划推进；第四步，12月底完成年度评选工作。所有材料需在2026年1月10日前报送至市文化局文艺科，联系人张老师，电话：02587654321。
2025年8月15日
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