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(2025年)《稻草人》阅读理解测试题及答案

一、基础感知（共20分）

1.下列对《稻草人》情节梳理有误的一项是（3分）（）

A.老妇人辛苦耕作的稻子被蛾虫啃食殆尽，这是稻草人目睹的第一幕悲剧

B.渔妇为给病重的孩子熬粥捕鱼，孩子因寒冷和病痛不断咳嗽，稻草人焦急却无法帮忙

C.被丈夫卖掉的妇女深夜投河自尽，稻草人拼命摇动扇子试图阻止，最终仍未能挽救

D.稻草人由老妇人亲手扎成，骨架是细竹枝，皮肤是隔年的黄稻草，手里握着一把破扇子

2.填空（每空2分，共6分）：

文中通过稻草人的视角，依次呈现了三幕人间惨剧——老妇人的______被虫蛀空、渔妇的______重病无医、被贩卖的______投河自尽。

3.结合文本，概括老妇人的人物背景（4分）：______

4.文中多次描写稻草人的“摇动”：第一次因稻叶被虫蛀“急得要命，使劲摇动扇子”；第二次见渔妇孩子咳嗽“恨自己不能动，扇子摇得更勤了”；第三次见妇女投河“用力摇动扇子，想叫醒那女子”。请用简洁的语言梳理这三次“摇动”的共同目的（3分）：______

5.下列对“稻草人”形象的理解，不符合文意的一项是（4分）（）

A.它是老妇人生活希望的寄托，象征着农民对丰收的朴素期待

B.它“不能动”的物理限制，暗示了旧时代底层群体无力改变命运的现实

C.它“可怜的样子”“急得直跺脚”等描写，赋予其拟人化的情感特征

D.它最终“倒在田地中间”，意味着老妇人彻底失去了生活的最后依靠

二、人物与主题（共30分）

6.老妇人“笑”与“哭”的细节贯穿全文，请结合具体内容分析其情感变化（6分）：

第一次“笑”：稻子抽穗时，老妇人“脸上的皱纹里都放出光彩”；

第一次“哭”：发现稻叶被虫蛀，“心疼得几乎要哭出来”；

第二次“哭”：稻草人想象她看到虫蛀后的稻田，“白发会一根一根竖起来，眼泪像泉水一样涌出来”。

7.文中反复强调稻草人“不能动”的设定，请从情节推动和主题表达两个角度分析其作用（8分）：

8.有读者认为，文中“渔妇”和“被贩卖的妇女”是老妇人命运的延伸。请结合文本内容，谈谈你对这一观点的理解（8分）：

9.叶圣陶在《稻草人》中借“旁观者”视角展开叙述，这种视角对表现主题有何独特效果？请结合具体描写说明（8分）：

三、语言与手法（共30分）

10.赏析下列句子的表达效果（6分）：

“他恨自己，不该像树木一样定在泥土里，连半步也不能动。要是他能走，他一定立刻照着他的心愿做：给老妇人送上安慰，给孩子熬好热水，给那妇女解开绳索。”

11.文中环境描写与悲剧情节相互映衬，请以“星光朦胧，田野里腾起一层薄雾，好像笼罩着一层透明的薄纱”为例，分析其作用（6分）：

12.叶圣陶的语言素以“细腻而含蓄”著称，请从文中任选一处细节描写（如动作、心理、对话），分析其如何体现这一特点（8分）：

13.童话通常具有“拟人化”特征，但《稻草人》的“拟人”与《皇帝的新装》等童话有明显不同。请结合文本，概括《稻草人》拟人手法的独特之处（10分）：

四、拓展与探究（共20分）

14.鲁迅在《故乡》中通过闰土的变化反映农村衰败，叶圣陶则通过《稻草人》中的多重悲剧揭示社会苦难。请比较两篇作品在“反映农村问题”上的相同点与不同点（10分）：

15.有评论认为：“《稻草人》不仅是一个童话，更是一曲旧中国农村的挽歌。”结合文本内容及你对“挽歌”的理解，谈谈你对这一评论的认识（10分）：

答案

一、基础感知

1.C（解析：文中稻草人为阻止妇女投河“使劲摇动扇子”，但未明确写“拼命摇动”，且最终妇女是否被救未直接说明，选项表述不准确）

2.稻子；孩子；妇女

3.孤苦无依的老妇人，丈夫和儿子早逝，独自靠种稻子谋生，因辛苦劳作“脸上满是皱纹，倒像个风干的桔子”，对生活的希望全寄托在稻子上。

4.试图通过摇动扇子传递信息、表达焦虑，以自己微弱的力量干预悲剧的发生（或“试图阻止悲剧，帮助他人”）。

5.D（解析：稻草人“倒在田地中间”是因目睹所有悲剧后心力交瘁，并非直接意味着老妇人失去依靠，老妇人的绝望更多来自稻子被毁）

二、人物与主题

6.老妇人的“笑”是对稻子丰收的期待，是辛苦劳作后看到希望的喜悦；第一次“哭”是发现辛苦培育的稻子被虫蛀时的心疼与挫败；第二次“哭”是稻草人想象她面对彻底毁灭的稻田时的绝望——从期待到失望再到彻底绝望的情感变化，体现了旧时代农民靠天靠地却屡遭摧残的悲惨命运。

7.情节推动：“不能动”的设定使稻草人成为所有悲剧的旁观者，他目睹苦难却无法干预，推动情节从“希望（稻子抽穗）”到“破灭（虫蛀、孩子病、妇女