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其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》
《心理与教育统计学》教学大纲
课程编号：
总学时：68学时
学分：3学分
一、课程性质、目的和要求
《心理与教育统计学》是心理学专业学生的必修课程。该课程通过统计学原理的介绍，
方法的具体应用，以及学生自己讲练的结合，提高学生对心理与教育科学研究中所获得的数
据资料的整理、分析能力以及科学推论能力，并最终提高学生的理论水平和科研素质，促进
其相关学科的学习。
二、教学内容、要点和课时安排
本课程的教学内容共分十三章。
第一章：导论（5）课时
第一节：统计学（5）课时
1、统计学的含义
2、统计学分类
3、内容、特性及原则
4、性质
第二节：学习意义与要求（）课时
第三节：预备知识（）课时
1、数的概念
2、边加和及其运算法则
3、变量及数据
4、统计术语初识
第二章：数据整理与表达课时
概述（5）课时
1、统计数据的用途
2、一次完整的统计过程
第一节：数据的搜集（）课时
1、经常性资料
2、一时性资料
百川东到海，何时复西归?少壮不努力，老大徒伤悲。——汉乐府
第二节：数据的整理（）课时
1、检查数据
2、整理方式
第三节：数据的表达（）课时
1、统计表
2、统计图
第三章：集中量数课时
第一节：算术平均数（）课时
1、定义式
2、加权式及其变式
3、平均数的性质
第二节：中数（）课时
1、原量数法
2、次数分布表的中数确定
3、百分位数和四分位数
第三节：众数（）课时
1、观察法
2、经验法
第四节：均数、中数与众数的比较（）课时
第四章
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