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考研教育学专业(基础综合)模拟试卷及答案

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、单项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题列出的四个选项中，只有一个是符合题目要求的，请将所选项前的字母填在题后的括号内。）

1.下列关于教育本质的表述中，强调教育是一种有目的的培养人的活动的是（）。

A.社会本位论

B.个体本位论

C.教育无目的论

D.程序性定义

2.在教育目的的价值取向上，主张教育应培养“完善的人”的是（）。

A.资本主义教育

B.社会主义教育

C.人本主义教育

D.自然主义教育

3.中国古代“六艺”教育的核心内容是（）。

A.算术、几何、天文、音乐

B.礼、乐、射、御、书、数

C.经学、史学、文学、艺术

D.德育、智育、体育、美育

4.西方教育史上，提出“自然教育”思想，反对封建教育压抑儿童天性的是（）。

A.夸美纽斯

B.卢梭

C.裴斯泰洛齐

D.福禄贝尔

5.近代实验科学的兴起对教育产生重要影响，其主要体现在（）。

A.教育目的的功利化

B.教育内容的科学化

C.教育方法的理性化

D.教育组织的等级化

6.中国近代第一个具有资本主义性质的教育制度是（）。

A.京师同文馆

B.壬戌学制

C.癸卯学制

D.壬子癸丑学制

7.在教育制度结构中，处于核心地位的是（）。

A.学校教育制度

B.家庭教育制度

C.社会教育制度

D.政府教育制度

8.“教学相长”这一教育思想最早出自中国古代典籍（）。

A.《论语》

B.《学记》

C.《孟子》

D.《庄子》

9.在课程类型中，强调实践性、综合性和经验性的是（）。

A.学科课程

B.综合课程

C.活动课程

D.核心课程

10.班级授课制的主要优点是（）。

A.便于因材施教

B.有利于学生个性发展

C.便于组织教学，提高效率

D.有利于培养学生的社会交往能力

11.德育过程的基本要素包括（）。

A.教育者、受教育者、教育内容、教育方法

B.教师资格、学生成绩、教学环境、考试制度

C.教育目标、教育任务、教育途径、教育评价

D.教育政策、学校管理、家庭教育、社会影响

12.艾宾浩斯遗忘曲线表明，遗忘的进程是（）。

A.先快后慢

B.先慢后快

C.均匀进行

D.偶然波动

13.根据加涅的学习层次理论，解决“如何用学过的知识解决新问题”属于（）。

A.信号学习

B.刺激-反应学习

C.顿悟学习

D.问题解决学习

14.在教育心理学中，认为学习是刺激与反应之间建立直接联结的是（）。

A.认知学习理论

B.行为主义学习理论

C.建构主义学习理论

D.人本主义学习理论

15.教育研究中最基本、最常用的研究方法是（）。

A.实验研究法

B.调查研究法

C.文献研究法

D.观察研究法

二、名词解释（本大题共5小题，每小题3分，共15分。）

1.教育目的

2.教育制度

3.课程

4.学习迁移

5.教育研究

三、简答题（本大题共4小题，每小题5分，共20分。）

1.简述教育的本质属性。

2.简述科举制对古代中国社会的影响。

3.简述杜威的主要教育思想。

4.简述影响遗忘进程的主要因素。

四、论述题（本大题共2小题，每小题10分，共20分。）

1.论述教育与社会发展之间的关系。

2.论述教师在班级管理中的角色与作用。

试卷答案

一、单项选择题

1.B

2.C

3.B

4.B

5.B

6.A

7.A

8.B

9.C

10.C

11.A

12.A

13.D

14.B

15.C

二、名词解释

1.教育目的：指教育所要培养的人的质量规格和标准，是教育活动的出发点和归宿，规定了把受教育者培养成什么样的人，以及如何培养、怎样培养的问题。

*解析思路：本题考察对教育目的基本概念的掌握。教育目的是教育活动的核心，它明确了教育的方向和目标，是制定教育计划、选择教育内容、采用教育方法、评价教育效果的依据。回答时需包含其定义、意义以及核心内容（培养人）。

2.