Module 6 Unit 1Were you at home yesterday？教案(内嵌音频+视频).pdfVIP

2025年完美版

《Module6Unit1Wereyouathomeyesterday?》教案

教学目标：

1.能让全体学生认读单词：yesterday,well,thanks,sun,lesson.

2.能让全体学生听懂会说句子：Wereyouathomeyesterday?

3.能让全体学生运用“was,were”询问过去的行为或事件。

4.能巩固英语中的称谓语和问候语。

5.乐于感知并积极尝试使用英语。

学情分析：

本节课教学内容为三年级起点第四册的第六模块第一单元。本单元是小

学阶段学生第一次接触一般过去时态，教师要耐心细致的为学生来进行

讲解。本单元围绕“Wereyou…..”这个句型展开，引导学生用一般过去

时态的两个词“ｗas，were”来描述“你昨天在哪里？”和“昨天的天

气怎么样？”。本单元主要的语言功能是让学生通过学习，掌握如何描

述过去的天气变化。

教学重点：

1、全体学生能听懂并认读yesterday,well,thanks,sun,lesson.

2、全体学生能听懂并且说Wereyouathomeyesterday?

教学难点：

全体学生能运用“was”“were”询问过去的行为或事件。

教学过程：

一、warmup：

（1）Greetings.Singasong“Goodmorning,Sam.”Andteach“well,

thanks”.

（2）Dividethegroups,1.2.Everygrouphasgotagarden.Ifyoudo

well,I’llgiveyouaflower.Atlast,let’sseewhichgroupisthe

winner.

二、Leadin

2025年完美版

1.Whatdayistoday?TodayisSaturday.Whatdaywasyesterday?

Teach“yesterday”.What’stheweatherliketoday?Whatwasthe

weatheryesterday?Teach“sun”“inthesun”.

2.Showaflash,teach“out”.Show“out-about-house”

3.Thegirlisout.Lookatthisboy.Wherewasheyesterday?Please

listenandwatch.Thenanswer.Listenandchant.Chantanddothe

actions.

4.Theboywasatthezooyesterday?Wereyouatthezooyesterday?

Wereyouatschoolyesterday?板书：Yes,Iwas./No,Iwasn’t.Today

we’regoingtolearnModule6Unit1Wereyouathomeyesterday?

三、Presentation

1.Learnthetext.

(1)Whoishe?Whoisshe?Tomisonthephonewithhisgrandma.

WasGrandmaathomeyesterday?Listenandwatch.Thenanswer.

Teach“lesson”“Chineselesson”.Showtheanotherlesson.

(2)Listen,pointandfindout“was/were”.Teach:Wasitsunnyin

Londonyesterday?板书：Yes,itwas./No,itwasn’t.

(3)Listenandrepeat.Iwanttoflyakiteinthesun.Howaboutyou?

(4)Read