2025年人教版历史九年级上册第6课《希腊罗马古典文化》优秀教案.pdfVIP

臣心一片磁针石，不指南方不肯休。——文天祥

第6课希腊罗马古典文化

教学目标

【知识与能力】

知道古希腊文学、雕塑的代表作品,了解以帕特农神庙和罗马大竞技场为代

表的希腊和罗马的建筑成就;通过了解德谟克利特、苏格拉底、亚里士多德等哲

学家的思想,认识希腊哲学的巨大成就;通过《十二铜表法》,了解罗马的法学;通

过“儒略历”,了解公历的起源。

【过程与方法】

通过本课的学习,扩大学生的知识视野,培养学生鉴赏古代文化与思想的能

力。指导学生结合已学的知识和生活见闻,领略古代文学、建筑、哲学、法学与

天文学等对世界文化发展产生的影响,培养学生观察、比较、分析和判断历史现

象的能力。

【情感、态度与价值观】

通过本课的学习,激发学生对古代文学、建筑、哲学、法学与天文学的兴趣,

能根据自己的认识去欣赏古代劳动人民非凡的创造力和审美情趣,培养探究科学

真理的精神,树立为发展祖国的科技事业、繁荣祖国的文学艺术作出贡献的远大

理想。

教学重难点

【教学重点】

希腊罗马古典文化的成就。

【教学难点】

希腊罗马古典文化的主要特点。

百川东到海，何时复西归?少壮不努力，老大徒伤悲。——汉乐府

教学过程

一、新课导入

奥林匹克圣火是奥运会的标志,它象征着光明、团结、友谊、和平、正义。

为什么奥运会圣火的火种要在希腊奥林匹亚的赫拉神庙前采集呢?因为奥运会起

源于古代希腊奥林匹亚城,它在公元前776年以后发展为全希腊的运动会,每4年

举行一次。运动会期间,各城邦之间所有的敌对活动都要停止。今天,奥运会已经

成为和平与友谊的象征。我国在2008年已成功举办过北京夏季奥运会。2022年,

我国将举办冬季奥运会,与世界人民共享这一运动盛会。希腊罗马古典文化丰富

多彩,是人类最宝贵的精神遗产之一。那么,希腊罗马古典文化有哪些突出的成就

呢?今天,我们来学习第6课《希腊罗马古典文化》。

二、新课讲授

(一)文学和雕塑

1.教师引导:希腊神话的特点是“神人同形同性”。所谓同形就是神与人有

相同的形象,所谓同性就是神与人有相同的性情。希腊神话中的神与凡人一样需

要吃、喝、穿、戴、睡觉,他们也具有和凡人一样的感情,有喜、怒、哀、乐,甚

至好嫉妒、爱虚荣,他们也并非全知全能。神同人唯一不同之处便在于神是长生

不死的。同形同性反映了希腊神话强烈的世俗性。

2.教师提问:除了神话以外,希腊在文学方面还有什么重要成就?

老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃

学生回答:《荷马史诗》是古希腊文学中最早的一部史诗,相传由古希腊诗人

荷马创作,是两部长篇史诗《伊利亚特》和《奥德赛》的统称。《荷马史诗》是

宝贵的文学遗产,也是了解早期希腊社会的主要文献。

3.教师提问:希腊的人物雕刻艺术达到了一种完美境界,其中有哪些代表作

品?

学生回答:奥林匹亚神庙中的宙斯像是古代世界七大奇迹之一。《掷铁饼者》

是希腊雕塑艺术中的杰作之一。

(二)建筑艺术

1.教师引导:希腊、罗马的建筑艺术对后世的建筑风格产生了深远影响。希

腊建筑艺术主要体现在神庙。神庙四周以廊柱环绕,柱身有粗有细。雅典帕特农

神庙是典型代表。

2.图片展示:

教师提问:古罗马建筑的主要特点是什么?有哪些主要建筑类型?

学生回答:主要特点:既坚固结实,又华丽宏伟。主要建筑类型:宗教建筑,如

万神庙等;公共建筑,如广场、剧场、大竞技场、浴场等;纪念性建筑,如凯旋门等;

道路工程建筑,如桥梁、道路、排水和供水系统等。

以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子》

3.教师讲解:古罗马建筑的成就十分辉煌。它吸收了希腊建筑的特点以及帝

国范围内不同地区建筑的成就,并加以发展和创新。保存至今的许多罗马时代的

大型建筑,仍令人赞叹不已。

(三)哲学和法学

1.图片展示:《雅典学院》。

教师讲解:这是16世纪初拉斐尔为梵蒂冈宫绘制的三幅壁画之一