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少年中国说朗诵稿及主持词范例

引言：百年回响，少年当歌

梁启超先生的《少年中国说》，是百年前划破时代阴霾的呐喊，是对国家未来的深情寄语与磅礴展望。其文字激荡人心，其精神历久弥新。在今日，重温这篇不朽华章，不仅是对历史的回望，更是对当代青少年责任与担当的殷切期许。本篇将提供一份精心编排的《少年中国说》朗诵稿，并辅以一套完整的主持词范例，旨在为各类弘扬爱国主义精神、激励青少年成长的活动提供专业且实用的参考。

一、《少年中国说》朗诵稿（节选与编排建议）

朗诵稿说明：

以下朗诵稿在原文基础上进行了适当节选与段落调整，更侧重于朗诵的节奏感、气势以及核心思想的突出。可根据实际参与人数（个人、双人、集体）和表演时长进行灵活调整。括号内为朗诵提示，供参考。

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《少年中国说》（朗诵版）

（开篇：可由一位领诵者起头，声音沉稳而富有穿透力）

领诵：故今日之责任，不在他人，而全在我少年。

（稍作停顿，目光坚定，引出下文）

齐诵/合诵：少年智则国智，少年富则国富；少年强则国强，少年独立则国独立；少年自由则国自由；少年进步则国进步；少年胜于欧洲，则国胜于欧洲；少年雄于地球，则国雄于地球。

（语速渐快，气势逐渐上扬，充满力量感，“少年”二字可适当加重语气）

（过渡：可安排两位领诵，形成对话或递进感）

领诵甲：红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。

领诵乙：潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。

领诵甲：鹰隼试翼，风尘翕张。奇花初胎，矞矞皇皇。

领诵乙：干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。

齐诵/合诵：纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。

（此段意境开阔，语调应高昂、豪迈，展现少年中国的蓬勃生机。“前途似海，来日方长”一句可稍作延长，充满无限憧憬）

（核心段落：全体朗诵，气势推向高潮）

齐诵：美哉我少年中国，与天不老！

（语气自豪、赞叹，充满对少年中国的美好祝愿）

齐诵：壮哉我中国少年，与国无疆！

（语气坚定、铿锵有力，展现中国少年的担当与决心，“无疆”二字可一字一顿，掷地有声）

（尾声：可由领诵带领，逐渐收束，余音绕梁）

领诵：故今日之责任，不在他人，而全在我——

齐诵：少年！

（最后“少年”二字，斩钉截铁，充满力量，可配合握拳等手势。）

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朗诵提示：

1.情感基调：激昂、豪迈、自信、充满希望。

2.语速：开篇稍缓，引出主题；中间部分根据内容可抑扬顿挫，富有变化；高潮部分语速可加快，气势磅礴；结尾再次强调，沉稳有力。

3.停顿：在关键句、排比句之间注意合理停顿，以突出重点，增强表达效果。

4.重音：“少年”、“国”、“智”、“富”、“强”、“独立”、“自由”、“进步”、“红日”、“潜龙”、“乳虎”、“前途似海”、“来日方长”、“不老”、“无疆”等词语应重读。

5.体态语：可配合适当的手势、眼神交流和队形变化，增强朗诵的感染力。例如，集体朗诵时，可在高潮部分全体起立或向前迈步。

二、主持词范例

（一）开场主持词

主持人A：尊敬的各位领导、各位老师，

主持人B：亲爱的同学们，

合：大家好！

主持人A：时光荏苒，岁月如歌。百余年前，梁启超先生以一篇《少年中国说》，唤醒了无数国人的少年意气与家国情怀。

主持人B：那激昂的文字，如黄钟大吕，穿越历史的烽烟，至今仍在我们耳畔回响；那滚烫的赤子之心，似火炬明灯，照亮了一代又一代中国少年的前行之路。

主持人A：今天，我们相聚于此，共同重温这篇不朽的经典，感受那份穿越时空的力量。

主持人B：今天，我们站在这里，以青春的名义，向伟大的祖国宣誓，向美好的未来致敬！

主持人A：我们相信，少年智则国智，少年强则国强！

主持人B：我们坚信，少年有梦，则国有望，少年追梦，则国必兴！

主持人A：现在，我宣布，“[此处可加入活动具体名称，例如：‘青春向党·强国有我’《少年中国说》主题朗诵会]”——

合：现在开始！

主持人B：首先，请欣赏由[朗诵者单位/姓名，例如：初一年级全体同学/校朗诵团]带来的朗诵——《少年中国说》！掌声有请！

（二）朗诵前串词（若活动包含多个节目，此环节可省略或简化）

主持人A：下面将要登场的，是一群朝气蓬勃的少年。他们将用最真挚的情感、最嘹亮的声音，诠释《少年中国说》的当代意义。

主持人B：他们，是早晨七八点钟的太阳，是国家未来的希望。让我们静心聆听，感受这份属于少年的激情与担当。有请他们带来朗诵《少年中国说》！

（三）朗诵后串联/小结词

主持人A：感谢[朗诵者单位/姓名]的精彩演绎！多么振奋人心的朗诵！刚才的每一个词句，都仿佛化作了我们心中奔腾的热血。

主持人B：是的，听着这激昂的文字，我们仿佛看到了一个日新月异、充满活力的中国，正因为有了这样的少年而屹立于世界东方。

主持人A：“红日初升，其道大光；河出伏