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好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》
文言文《活板》（沈括）阅读答案
文言文《活板》（沈括）阅读答案
文言文《活板》阅读答案
阅读课内文言文《活板》，回答问题。
板印书籍，唐人尚未盛为之。五代时始印五经，已后典籍皆为板
本。
庆历中有布衣毕升，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，
每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒
之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就
火炀之，药稍熔，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，
未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，
一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。
每一字皆有数印，如“之”、“也”等字，每字有二十余印，以备一
板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字
素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，文理有疏
密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令
药熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。
升死，其印为予群从所得，至今保藏。
16.解释下列句中加点字的意思。
①庆历中有布衣毕升②其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之
③尝贻余核舟一④策之不以其道
17.翻译下列句子。
①不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。
②食马者不知其能千里而食。
③舟尾横卧一楫，楫左右舟子各一人。
18.简要概括选文的主要内容。
参考答案：
阅读文言文《活板》
16.①平民②混合③曾经④驱使
去留无意，闲看庭前花开花落；宠辱不惊，漫随天外云卷云舒。——《幽窗小记》
17.①不用时，就用纸条给它们作标志，每一个韵部都做一个标签，
用木格子把它们贮存起来。②喂马的人不知道它能日行千里，只是把
它当作普通马来喂养。③船尾横放着一只船桨，桨的左右两旁各有一
位撑船的人。
18.详细介绍毕升发明的活板印刷术的方法和优越性，赞颂了我国
古代劳动人民的聪明才智和创造精神。
20XX—019学年度第一学期生物教研组工作计划
指导思想
以新一轮课程改革为抓手，更新教育理念，积极推进教学改革。
努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促进
学校的内涵性发展。同时，以新课程理念为指导，在全面实施新课程
过程中，加大教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。正
确处理改革与发展、创新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的
生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。
主要工作
一、教研组建设方面：
、深入学习课改理论，积极实施课改实践。
、以七年级新教材为“切入点”，强化理论学习和教学实践。
、充分发挥教研组的作用，把先进理念学习和教学实践有机的结
合起来，做到以学促研，以研促教，真正实现教学质量的全面提升。
、强化教学过程管理，转变学生的学习方式，提高课堂效益，规
范教学常规管理，抓好“五关”。
（）备课关。要求教龄五年以下的教师备详案，提倡其他教师备
详案。要求教师的教案能体现课改理念。
（）上课关。
（）作业关。首先要控制学生作业的量，本着
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