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研究报告

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(完整)小学阅读打卡记录表

一、基本信息

1.学生姓名

(1)学生姓名：李明。李明，一个充满活力与好奇心的男孩，他的名字在班级里显得格外响亮。他出生在一个书香门第的家庭，父母都是热爱阅读的人，这使他从小就对书籍产生了浓厚的兴趣。在课堂上，他总是专注听讲，课后也不忘捧起书本，沉浸在知识的海洋中。他的名字不仅代表了他的身份，更是他追求梦想的象征。

(2)李明的名字背后有着一段温馨的故事。他的父母希望他能够像明亮的星星一样，照亮自己的人生道路。因此，他们为他取名“明”，寓意着智慧与光明。在成长的过程中，李明始终牢记这个名字所赋予他的责任与使命。他不仅在学习上努力拼搏，还积极参与各类课外活动，全面发展自己的能力。他深知，只有不断学习，才能实现自己的人生价值。

(3)在同学们的眼中，李明是一个值得信赖的朋友。他乐于助人，关心集体，总是把别人的需求放在第一位。他的名字不仅仅是一个代号，更是一种精神象征。李明用实际行动诠释了“明”字的内涵，他用自己的智慧与努力，在学习的道路上越走越远。他的名字已经成为他人生路上的指引灯，照亮了他前进的方向。在未来的日子里，李明将继续秉承“明”字的教诲，不断追求卓越，为实现自己的梦想而努力拼搏。

2.班级

(1)班级名称：阳光一班。阳光一班，一个充满活力与正能量的集体，这里的每一个成员都如阳光般灿烂。班级里共有四十名同学，他们来自不同的家庭，却因为同一个梦想汇聚在这里。阳光一班有着严格的管理制度和良好的学习氛围，同学们在这里不仅学到了知识，更学会了团结协作、互帮互助。班级里的每一个角落都充满了欢声笑语，阳光一班的名字已经成为了一个温暖的符号。

(2)阳光一班有着丰富的课外活动，同学们在活动中相互交流、共同进步。班级定期举办读书分享会、知识竞赛、户外拓展等，这些活动不仅丰富了同学们的校园生活，也锻炼了他们的团队协作能力和综合素质。阳光一班的同学们积极参与，展现出极大的热情和活力。在班级的共同努力下，阳光一班在各项评比中屡获佳绩，成为学校的一张亮丽名片。

(3)阳光一班是一个充满爱心的集体，同学们之间互相关心、互相支持。在班级里，每个同学都有自己的特长和优点，他们相互学习、取长补短。面对困难，阳光一班的同学们总是携手共进，共同克服。班级的老师们也给予了同学们无微不至的关怀，他们用爱心和耐心为同学们的成长保驾护航。阳光一班这个名字，已经成为了同学们心中最珍贵的回忆，它见证着他们一起走过的每一个美好时光。

3.学号

(1)学号这是一个由数字组成的学生身份标识，它承载着学生的个人信息和学校对其教育的记录。学简洁而有序，如同学生的成长轨迹，记录着他们从入学到毕业的点点滴滴。这个学号不仅是一个标识，更是一个承诺，代表着学生将在这所学校里接受教育，努力成长，最终实现自己的人生价值。

(2)学背后，是一段段难忘的记忆。它见证了学生从陌生到熟悉，从懵懂到成熟的过程。每一次考试的分数、每一次课堂的表现、每一次课外活动的参与，都通过这个学号被记录在案。在这个学号下，学生经历了一次次的挑战与成长，也收获了无数珍贵的回忆。它成为了学生与学校、老师、同学之间沟通的桥梁，让每个人都能在庞大的学校体系中找到属于自己的位置。

(3)学如同一个密码，打开了一扇通往知识的大门。它不仅代表着学生在学校的学习生涯，更预示着学生未来的无限可能。这个学号伴随着学生从一个青涩的少年成长为一名有责任、有担当的青年。在未来的日子里，学继续见证学生的奋斗与成就，激励他们不断追求卓越，书写属于自己的精彩篇章。

二、阅读时间记录

1.阅读日期

(1)阅读日期：2023年4月15日。这一天，阳光明媚，春风拂面。据学校阅读活动记录显示，当天共有85名学生参与了阅读活动，阅读时长累计达到10小时。其中，李明同学阅读了《小王子》一书，阅读时长为2小时30分钟，他不仅在阅读笔记中写下了自己的感悟，还在班级读书分享会上与同学们分享了自己的阅读心得。

(2)在2023年5月20日这个特殊的日子，学校图书馆迎来了第1000位读者。这一天，阅读日期被特别记录下来，成为学校阅读文化的一个重要里程碑。据统计，当天图书馆借阅量达到1500册，其中最受学生欢迎的是《哈利·波特》系列，共有300名学生借阅。这一天，图书馆还举办了一场主题为“阅读的力量”的讲座，吸引了超过200名学生参加。

(3)2023年6月10日，学校组织了一次户外阅读活动，地点选在附近的森林公园。当天共有120名学生参加，阅读时长平均为3小时。在活动中，学生们阅读了各种类型的书籍，包括科普、历史、小说等。根据活动反馈，学生们普遍表示，户外阅读让他们感