地理-安徽高三2025届题报告+评分细则地理-安徽高三5月份检测命题报告.docxVIP

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2024—2025学年高三5月份检测

地理·命题报告

本卷试题命制紧密围绕课程标准，深入贯彻“一核、四层、四翼”的评价体系。试题立足于当前高三年级学生的学情，强调对地理主干知识的考查，通过创设多样化情境，考查学生对地理知识的掌握、运用及学科素养的发展状况，期望借此提高学生分析问题、解决问题的能力。试卷总体特点如下：

1.试卷命题强调对基础知识的考查。借助对地理基本概念、基本原理的理解与应用能力的考查，是培养学生地理思维能力的有效途径。本卷试题围绕地理基本概念、基本原理等基础知识展开，如第4～5题借助长三角城乡融合发展水平考查城镇化相关知识、6～8题考查工业区位因素及其发展变化、18题通过海蚀地貌的发育考查外力作用对地表形态的塑造、19题通过巴丹吉林沙漠等潜水位线图考查地下水的运动和补给等，试题情景与教材内容结合紧密，侧重检验学生对基础知识掌握情况。

2.注重培养学生探究能力和综合思维能力。试题通过创设多样化情境强调考查学生的综合思维能力。如1～3题以黄山毛峰制作工序为情景，贴近生活，引导学生了解茶叶生产各工序的作用、农业可持续发展等；9～11题以波密县的冰川为情景，考查冰川的成因、特征、自然灾害相关知识。需要学生在理解课本相关知识的基础上，有灵活运用所学知识进行知识迁移的能力。

3.注重考查学生对图表资料的解读和运用能力。地理学科强调培养考生运用图表分析和解决问题的能力，本卷的图表类型多样，如流程图、示意图、区域图、等值线图等，运用地理图表表达空间概念、地理事物的空间结构联系及其发展变化的过程，充分考查学生的读图析图能力。

总体而言，本试卷考查内容丰富、结构合理，综合考查地理学科必备知识、关键能力和学科素养，旨在通过科学合理的试题设计，评估学生的学习成效，促进教与学的双向互动与提升。

试题多维度细目表

题号

考查载体（情境）

考查内容

考查要求

难度

预估

必备知识

关键能力

学科素养

1

黄山毛峰制作工序流程图

农业生产

获取和解读地理信息、调动和运用地理知识

综合思维

基础性

易

2

农业生产

获取和解读地理信息、调动和运用地理知识

综合思维

基础性、应用性

中

3

农业可持续发展

获取和解读地理信息、调动和运用地理知识

综合思维、

人地协调观

综合性、应用性

中

4

长江三角洲城市群城乡融

合发展

城镇化

获取和解读地理信息

区域认知、综合思维

综合性

易

5

城镇化

获取和解读地理信息、调动和运用地理知识

综合思维、

人地协调观

综合性

中

6

大数据家居智能制造

工业生产

获取和解读地理信息、调动和运用地理知识

综合思维

综合性

中

7

工业生产

获取和解读地理信息、调动和运用地理知识

综合思维

综合性

中

8

工业生产

获取和解读地理信息、调动和运用地理知识

综合思维

综合性

中

9

波密县冰川

冰川的成因

获取和解读地理信息、调动和运用地理知识

区域认知、综合思维

综合性

中

10

冰川的特征

获取和解读地理信息、调动和运用地理知识

综合思维

综合性

中

11

自然灾害发生的原因

获取和解读地理信息、调动和运用地理知识

综合思维

综合性

难

12

四种模拟情景下河流径流

量变化

土地利用方式对河流径流量的影响

获取和解读地理信息、调动和运用地理知识

综合思维、

地理实践力

综合性、创新性

中

13

土地利用方式对河流径流量的影响

获取和解读地理信息、调动和运用地理知识

综合思维、

地理实践力

综合性、创新性

中

14

长江冲淡水

低盐水团的成因

获取和解读地理信息、调动和运用地理知识

区域认知、综合思维

综合性

中

15

低盐水团的分布

获取和解读地理信息、调动和运用地理知识

综合思维

综合性

中

16

潮汐对低盐水团的影响

获取和解读地理信息、调动和运用地理知识

综合思维

基础性

难

17(1)

尼日利亚石油资源及产业

发展

石油的形成条件

获取和解读地理信息、调动和运用地理知识、论证和探讨地理问题

区域认知、综合思维

综合性

难

17(2)

能源安全

调动和运用地理知识、论证和探讨地理问题

综合思维

综合性

中

17(3)

能源安全

获取和解读地理信息、调动和运用地理知识、论证和探讨地理问题

综合思维

综合性

易

18(1)

五彩湾海蚀地貌

外力作用

调动和运用地理知识、论证和探讨地理问题

区域认知、综合思维

基础性

易

18(2)

海蚀地貌

获取和解读地理信息、调动和运用地理知识、论证和探讨地理问题

综合思维

综合性

中

18(3)

地表形态的塑造

获取和解读地理信息、调动和运用地理知识、论证和探讨地理问题

综合思维

综合性

中

19(1)

巴林吉丹沙漠等潜水位线

示意图