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2025国考宁波气象局申论综合分析易错点

一、解释型综合分析（共2题，每题15分）

题目1（15分）：

近年来，宁波市气象局积极推进“智慧气象”建设，通过大数据、人工智能等技术手段提升气象灾害预警的精准度和时效性。然而，部分基层群众对气象预警信息的接收率和响应度仍显不足，甚至存在“预警疲劳”现象。请结合材料，解释“预警疲劳”现象产生的原因，并分析其对气象灾害防御工作的影响。

题目2（15分）：

材料中提到，宁波市气象局在推广“气象+农业”服务模式时，强调要“因地制宜、精准服务”。请结合材料，解释“因地制宜、精准服务”在气象服务农业中的具体内涵，并说明其对提升农业生产效益的重要意义。

二、评价型综合分析（共2题，每题20分）

题目3（20分）：

宁波市气象局近年来实施“气象科普进校园”活动，取得了显著成效，但也存在部分学校参与积极性不高、内容形式单一等问题。请结合材料，评价该活动在提升青少年气象防灾减灾意识方面的作用，并提出改进建议。

题目4（20分）：

材料显示，宁波市部分区域在应对台风、暴雨等气象灾害时，存在基层应急响应机制不完善、部门协同不足等问题。请结合材料，评价宁波市气象灾害应急管理体系建设的现状，并提出优化建议。

三、启示型综合分析（共2题，每题25分）

题目5（25分）：

材料中提到，宁波市气象局通过“气象+旅游”服务模式，有效提升了游客体验和区域旅游经济收入。请结合材料，分析该服务模式对气象部门提升公共气象服务能力的启示，并说明其可推广应用的领域。

题目6（25分）：

宁波市气象局在推进“气象+林业”服务时，探索建立“气象灾害风险预警-林农防范-灾后恢复”闭环管理机制。请结合材料，分析该机制对气象服务乡村振兴的启示，并说明其推广应用的可行性。

四、关系型综合分析（共2题，每题30分）

题目7（30分）：

材料中提到，宁波市气象局在推进“气象+交通”服务时，强调要加强与交通运输部门的协同联动。请结合材料，分析气象服务与交通运输部门协同联动的必要性和具体路径，并说明其对提升城市交通运行效率的重要意义。

题目8（30分）：

宁波市气象局在开展“气象+健康”服务时，注重气象因素对居民健康的影响评估。请结合材料，分析气象与健康之间的关系，并说明宁波市气象局在推广“气象+健康”服务时应重点关注的领域。

答案与解析

一、解释型综合分析

题目1（15分）答案：

原因：

1.信息过载导致注意力分散：气象预警信息发布频率高，部分群众因长期接收大量预警信息而产生心理疲劳，忽略重要预警。

2.预警信息针对性不足：部分预警信息过于笼统，未能结合当地实际情况，导致群众感知不到自身风险。

3.科普宣传不到位：部分群众对气象灾害的科学认知不足，不理解预警信息的重要性，导致响应迟缓。

4.社会心理因素：部分群众存在侥幸心理，认为极端天气不常发生，对预警信息产生麻木感。

影响：

1.延误防灾减灾时机：群众未及时采取避险措施，增加灾害损失。

2.降低预警效能：预警信息的权威性和公信力下降，影响后续气象服务的推广。

3.加剧社会恐慌：若灾害真的发生，因群众响应不足可能导致次生灾害。

解析：

本题考查对“预警疲劳”现象的理解，需结合社会心理、信息传播、气象服务等多维度分析原因，并从灾害防御、社会稳定等角度阐述影响。答案需逻辑清晰、论据充分。

题目2（15分）答案：

内涵：

1.因地制宜：根据不同区域农业气候特征，提供差异化的气象服务，如针对宁波南部山区推广“山地农业气象灾害预警系统”。

2.精准服务：利用大数据分析，针对具体作物生长阶段提供精细化气象建议，如为蔬菜大棚提供温湿度动态调控方案。

意义：

1.提升农业生产效益：精准气象服务可减少灾害损失，提高作物产量和质量。

2.促进农业可持续发展：通过科学气象指导，推动农业绿色转型。

解析：

本题考查对“气象+农业”服务模式的理解，需结合宁波农业特点，解释“因地制宜”和“精准服务”的具体做法，并从经济效益、可持续发展等角度阐述意义。答案需突出宁波地域特色。

二、评价型综合分析

题目3（20分）答案：

作用：

1.提升青少年防灾意识：通过科普活动，使青少年了解气象灾害的危害及避险知识。

2.培养科学素养：激发青少年对气象科学的兴趣，促进科学教育普及。

不足与改进建议：

1.不足：部分学校因教学任务重、师资不足等原因参与积极性不高；内容形式单一，缺乏互动性。

2.改进建议：

-强化激励机制：将活动纳入学校考核，提高学校参与积极性。

-创新形式：结合AR、VR等技术，增强科普趣味性。

解析：

本题考查对气象科普活动的评价，需结合材料分析其成效与问题，并提出针对性建议。答案需兼顾现实性与可操作性。

题目4（20分）答案：

现状评价：