大学生对“中国故事”文化资源库共建共享意愿的文化认同作用研究.docxVIP

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2025-10-23 发布于广东
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大学生对“中国故事”文化资源库共建共享意愿的文化认同作用研究.docx

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大学生对“中国故事”文化资源库共建共享意愿的文化认同作用研究

内容概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．2

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

1.2研究现状与文献综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.3研究设计与思路．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

1.4研究创新点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

核心概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

2.1中国故事文化资源库的内涵与外延．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

2.2文化认同的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

2.3共建共享机制的界定与特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

2.4研究思路的逻辑框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

大学生对中国故事文化资源库的认知情况分析．．．．．．．．．．．．．．．22

3.1文化资源库的认知途径与渠道．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

3.2文化资源库的主要类型与内容识别．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

3.3大学生对资源库的实际使用体验．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

3.4认知偏差与需求差异分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

文化认同对共建共享意愿的影响机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

4.1文化认同的维度与测量方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

4.2影响共建共享意愿的直接影响路径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

4.3文化认同的中介效应分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

4.4外部环境因素的调节作用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

基于实证数据的验证与分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43

5.1研究设计与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44

5.2数据收集与样本特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48

5.3测量工具的信效度检验．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50

5.4假设验证与结果分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．54

提升大学生共建共享意愿的对策建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．56

6.1优化中国文化故事的叙事方式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．57

6.2完善共建共享的平台机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．59

6.3加强文化认同的教育引导．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．60

6.4构建长效激励与保障体系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．63

研究结论与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．64

7.1研究主要结论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．65

7.2研究局限性与不足．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．68

7.3未来研究方向与政策建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．70

1.内容概述

本研究旨在探讨大学生对于参与共建共享“中国故事”文化资源库的意愿及其背后的文化认同作用。随着全球化的发展，文化资源的共享与传承显得尤为重要。特别是在数字化时代，大学生作为新时代的青年力量，他们对于传统文化的认知与传承，对于国家文化的自信与认同，直接影响到我国文化的未来发展。本研究旨在通过对大学生群体的深入调研，了解其对于“中国故事”的认知态度、共享意愿及共建行为的动机。在此基础上，探究文化认同在其中的作用和影响机制。这不仅有助于理解当代大学生对中国传统文化的认同感，还能为“中国故事”的传播策略和文化资源库的共建共享提供有力的理论