2025年上海闵行区小学教师招聘教师资格证《教育心理学》考试模拟试卷及答案.pdfVIP

乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。——《孟子》

上海闵行区小学教师招聘教师资格证《教育心理学》考试

模拟试卷及答案

一、单选题

1．新课程倡导的研究性学习、合作学习、教学对话等教学方式，其主要理论依据是

（）。

A.建构学习论

B.结构学习论

C.认知学习论

D.联结学习论

答案：：A

2．“学生喜欢我吗?”“同事们如何看我?”“领导是否觉得我干得不错”是教师成长历程中哪个阶

段的表现?（）

A.关注自我阶段

B.关注生存阶段

C.关注情境阶段

D.关注学生阶段

答案：：B

解析：：

处于关注生存阶段一般是新教师，他们非常关注自己的生存适应性。

3．一个较长的学习内容，首尾部分记忆效果好，中间部分遗忘较多，这是受下列哪种因素

的干扰？（）

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博观而约取，厚积而薄发。——苏轼

A.消退和干扰抑制B.倒摄和干扰抑制

C.前摄和消退抑制D.前摄和倒摄抑制

答案：：D

解析：：

前摄抑制是指先前的学习与记忆对后继的学习和记忆的干扰作用，倒摄抑制是指后继的学

习与记忆对先前学习材料的保持与回忆的干扰作用。如题中所说，学习一个较长内容的材

料，首尾部分记忆效果好，中间部分遗忘较多，这是因为起首部分没有受到前摄抑制的影

响，末尾部分没有受到倒摄抑制的影响，中间部分则受到了两种抑制的影响和干祝。

4．在有关人的身心发展动力这个问题的认识上持外铄论的人物是（）。

A.洛克

B.孟子

C.庄子

D.斯宾塞

答案：：A

解析：：

外铄论的基本观点认为，人的发展主要依靠外在的力量，诸如环境的刺激和要求、他人的

影响和学校的教育等。洛克的“白板说”是外铄论的典型代表。

5．提问者要求列举木材的用途。回答可能是：桌椅材料、做成艺术品、筷子等等，这种寻

求答案的思维方式是（）

A.抽象思维

B.联想思维

C.发散思维

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饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。——《论语》

D.逻辑思维

答案：：C

解析：：

发散思维是沿不同的方向去探求多种答案的思维形式，从不同角度列举木材的用途，应为

发散思维。

6．在人的全面发展教育中，德育起着（）作用。

A.导向和动力

B.关键

C.基础

D.物质基础

答案：：A

解析：：

德育的基本功能在于有目的、有计划地对学生施加思想影响，引导他们道德实践，培养他

们的品德，在人的全面发展中起着导向和动力的作用。

7．教育目的观上，“个人本位论”的代表是()。

A.柏拉图

B.梁启超

C.孔子

D.卢梭

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古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼

答案：：D

解析：：

个人本位论认为，确立教育目的的根据是人的本性，教育的目的是培养全面发展的人，发

展人的本性，挖掘人的潜能。代表人物有声梭、孟子、福禄贝尔罗斯杰等。