2025年机械加工课程设计.pdfVIP

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吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?——《论语》

目录

设计任务书……………

课程设计说明书正文…………………

序言……………………

一、零件分析……

二、工艺课程设计……………

(一)确定毛皮的制造形式……………

(二)基面的选择………

(三)制定制定工艺路线…………….

(四)机械加工余量、工序尺寸及毛坯尺寸的确

定……………….

(五)确定切屑用量及基本用

时…………

三、专用夹具设计

(一)设计主旨…………..

(二)夹具设计…………

四、课程设计心得体会………

参考文献……………………

1

老当益壮,宁移白首之心;穷且益坚,不坠青云之志。——唐·王勃

前言

机械制造工艺学陈程设计是在学完机械制造工艺学(含机床

夹具设计)和大部分专业课,并经行了生产实习的基础上进

行的教学环节。这是我们在进行毕业设计之前对所学课程的

一次深入的全面的总复习,也是理论联系实际的训练。因此,

它在几年的学习中占有重要的地位。

就我个人而言,希望通过这次课程设计,对自己今后

从事的工作,进行一次适应性训练,通过设计锻炼自己分析

问题、解决问题的能力,为以后参加工作后打下一个良好的

基础。并通过课程设计对自己整个学习做个很好的总结和复

习。

由于自己的能力有限,设计中尚有许多不足之处,希

望各位老师给予批评指教。

编者

2011.6

2

吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?——《论语》

一、零件分析

(一)零件的作用

双联齿轮在机械传动中应用极为广泛的零件之一,其功用是按规

定的传动运动传递运动和动力。与拨叉相结合可实现变速,在车床、

铣床、刨床、插床等应用广泛。

(二)零件的工艺分析

该零件是圆柱类零件,形状规则,尺寸精度、形位精度要求均较高,

零件的主要技术要求分析如下:(参阅附图-1)

(1)T1、T2两表面对∮32+0.1/0孔轴线圆跳公差0.05mm,主

要保证双联齿轮能正确啮合。

(2)锻件要求不能有沙眼、疏松等缺陷,以保证零件的强度、

硬度及刚度,在外力的作用下,不至于发生意外事故。

二、工艺规程设计

(一)确定毛坯

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