【素养测评】2025年人教统编版语文九上 期中测试1卷教师用卷.docVIP

【素养测评】2025年人教统编版语文九上 期中测试1卷教师用卷.doc

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【素养测评】2025年人教统编版语文九上期中测试1卷

(试卷满分120分,考试时间150分钟)

注意事项:

1.答卷前,考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。

2.作答选择题时,选出每小题答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑;如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案,答案不能答在试卷上。

3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答,答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上;如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。

一、积累与运用(共3题;共9分)

阅读下面的文字,按要求答题。

地处赣皖交界的瑶里古建筑群蕴含了丰富而深厚的文化意味,带有浓郁的徽派风格:白墙灰瓦马头墙,绿水青山碧蓝天,建筑之美与自然之景相互映衬。观之心旷神怡。

瑶里的木雕让人印象格外深刻。瑶里山林繁茂,盛产木材。瑶里人将徽派木雕艺术演绎出新的高度。最具代表性的是一幢名为“狮冈胜览”的徽派合院式民居——院内的梁柱、窗楣……无不镶有精美繁复的木雕,题材多取自古代名著、神话传说等,多层镂空,画面立体分明,场景人物惟妙惟肖。彷徨其间,宛如置身于一座木雕艺术馆,又仿佛坐在戏台下,眼前似乎就在上演一个个耳熟能详的故事。

瑶里古建筑的布局也别出心栽。下游的房子比邻幢上游的房子靠里,让出小块土地,一是为了弘扬谦让文化,房子往里让三分,凡事也都要让三分;二是为了表达美好寓意,希望从这里走出去的人,“路”会越走越宽。

1.(3分)文中加点字注音有误的一项是()

A.郁(yù) B.幢(zhuàng)

C.镶(xiāng) D.镂(lóu)

2.(3分)文中画横线的词语书写有误的一项是()

A.蕴含 B.演绎 C.惟妙惟肖 D.别出心栽

3.(3分)文中画波浪线的词语使用有误的一项是()

A.映衬 B.心旷神怡 C.彷徨 D.耳熟能详

【答案】1.D

2.D

3.C

【解析】(1)本题考查易错的字音。要正确地读写词语,应从汉字的音、形、义三方面入手,读准字音,辨明字形,弄清字义。在日常的学习阅读中也要注意多积累,丰富自己的字词量,在积累的过程中要做到准确无误,这样才能在实际的读写运用中避免错读错写。

(2)本题考查易错的字音字形。作答此题,首先要认真阅读题目,然后根据自己的日常积累判断加点字的字音、字形是否正确。遇到记忆模糊、不确定的字词,可以采用排除法排除选项,得出正确答案。

(3)本题考查选词填空。一、准确判断词义的轻重,选词填空,我们就应该站在出卷老师的角度来想问题,而出卷老师最喜欢在词语的词义轻重程度上使绊子,所以同学们在遇到选词填空题时,一定要在词语上准确判断词语词义的轻重程度,其中在词义轻重上又以近义词的迷惑性最大;二、注意查看词义的范围,一些近义词在表现特征的轻重上有所区别,而一些近义词在事物的范围上,也是有大有小,这也是我们我们在选词填空题上经常用到的第二个小技巧。

1.本题考查易误读常见字。

ABC.正确;

D.“镂空”中的“镂”读作“lòu”。故有误;

故答案为:D。

2.本题考查常见易错字。

ABC.正确;

D.“别出心栽”中的“栽”应为“裁”,故有误;

故答案为:D。

3.本题考查词语的理解和运用。

ABD.正确;

C.彷徨:徘徊不前的样子。比喻犹疑不决。不符语境,可以改为“徜徉”,故有误;

故答案为:C。

二、综合性学习(共3题;共9分)

复兴中学举办“最闪亮的星”主题宣讲活动,请你完成以下任务。

4.(3分)【素材选择】请你从以下诗歌中选择一首作为朗诵宣讲的素材。要求:“以最闪亮的星”为主题,结合所选诗歌的内容阐明选择的理由。

《大堰河——我的保姆》《火把》《刈草的孩子》

5.(3分)【风格确定】根据第(1)小题所选的诗歌,为它选择合适的朗诵风格,并结合所选诗歌的内容阐明选择的理由。

A.激昂B.平和C.哀婉

6.(3分)【活动总结】主题宣讲大赛结束后,有同学提出意见,认为主题宣讲之类的助读形式并不能促进名著阅读,我们应该专注于阅读本身;也有同学认为主题宣讲助读形式很好,有助于推进名著阅读。你赞成哪一方的观点?请写一段80字左右的议论性文字,谈谈你的看法。要求:观点明确,有理有据。

【答案】4.示例:我选《火把》,这首诗通过描写一个小资产阶级知识分子唐尼在人民大众的集体行动中受到感染,受到教育,并坚定革命信念的故事,表现出艾青对旧社会的黑暗和恐怖的痛恨以及对黎明、光明、希望的向往与追求。

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