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帮助别人真快乐教案

一、课程导入

1.1.引入话题：帮助他人的意义

(1)在我们生活的世界中，帮助他人是一种美德，也是一种责任。它不仅仅是对他人的关爱与支持，更是一种对社会的贡献和责任的体现。帮助他人，意味着我们愿意伸出援手，为他人排忧解难，让他们的生活变得更加美好。在这个过程中，我们不仅能够感受到内心的满足与喜悦，还能促进社会的和谐与进步。

(2)帮助他人的意义不仅仅体现在物质上的给予，更体现在精神上的关怀与支持。有时候，一个微笑、一句鼓励的话语，就能给他人带来巨大的力量。在帮助他人的过程中，我们学会了关爱、学会了尊重、学会了理解，这些都是我们人生宝贵的财富。同时，帮助他人还能够让我们更加懂得珍惜自己所拥有的，从而更加懂得感恩。

(3)在帮助他人的过程中，我们也会不断地成长与进步。面对困难，我们学会了勇敢与坚强；面对挫折，我们学会了坚持与乐观。这些经历都会成为我们人生中宝贵的财富，让我们在成长的道路上更加坚定。此外，帮助他人还能够拓宽我们的视野，让我们更加关注社会，关注他人，从而更好地融入社会，实现自己的人生价值。

2.讲述一个关于帮助他人的真实故事

(1)在我国南方的一个小城市里，有一位名叫张丽的年轻女子，她拥有一家小餐馆。张丽出生在一个贫困的农村家庭，从小就在艰苦的环境中长大。她深知生活的艰辛，因此对那些同样处于困境中的人们充满同情。一天，她得知附近一所孤儿院的孩子们生活条件十分艰苦，许多孩子营养不良，健康状况堪忧。于是，张丽决定尽自己所能去帮助他们。

张丽首先联系了当地的社会福利机构，了解孤儿院的具体情况。她得知，孤儿院里共有50名孩子，其中30%的孩子患有不同程度的营养不良。为了改善孩子们的饮食状况，张丽决定每月捐赠一定数量的米、面、油等生活必需品。此外，她还亲自购买了一批牛奶、水果等营养品，确保孩子们每天都能摄入充足的营养。

在张丽的努力下，孤儿院的孩子们的生活状况得到了明显改善。根据孤儿院的数据显示，经过几个月的捐赠，孩子们的营养不良率下降了20%，身体抵抗力也有所提高。张丽的善举感动了更多的人，许多热心市民和企业家纷纷加入到了捐赠的行列。在张丽的带动下，一个月的时间里，孤儿院共收到了价值10万元的物资捐赠。

(2)在遥远的非洲，有一个名叫玛丽的年轻女性，她是一位环保志愿者。玛丽生活在一个资源匮乏的地区，这里的居民面临着严重的饮用水危机。为了改善当地居民的生活条件，玛丽决定投身于水资源保护事业。她组织了一支志愿者团队，深入到贫困山区，开展水资源调查和治理工作。

在玛丽的带领下，志愿者团队对当地的水源进行了详细的调查，发现许多水源地受到严重污染，导致居民饮用水质量堪忧。为了解决这一问题，玛丽发起了一场环保公益项目，旨在提高当地居民的水资源保护意识，并改善水源地环境。

经过一年的努力，玛丽的环保项目取得了显著成效。数据显示，项目实施后，当地的水源污染率下降了30%，居民饮用水质量得到了显著提高。此外，玛丽还成功地为当地居民争取到了政府的水资源保护资金，用于修复水源地环境。

(3)在我国西北的一个偏远山区，有一个名叫李强的年轻教师。他出生于一个贫困家庭，深知教育对改变命运的重要性。2008年，一场突如其来的地震摧毁了山区的学校，许多孩子失去了上学的机会。李强得知这一情况后，决定发起一个名为“希望工程”的助学项目，为地震灾区孩子们提供帮助。

在李强的带领下，一群志愿者纷纷加入到助学项目中。他们通过筹集善款，为灾区孩子们购买了新课本、文具和学习用品。此外，志愿者们还定期为孩子们提供免费辅导，帮助他们克服学习困难。

经过几年的努力，李强的“希望工程”项目取得了显著成果。据统计，该项目共帮助了500多名灾区孩子重返校园，其中70%的孩子考入了大学。李强的善举感动了无数人，他被誉为“山区的希望使者”。如今，李强和他的志愿者团队仍在继续为更多需要帮助的孩子努力着。

3.3.引导学生分享自己的帮助他人的经历

(1)在教室里，教师温和地询问：“同学们，你们有没有过帮助他人的经历呢？请和大家分享一下，无论是大事小事，都可以。”随着教师的话音落下，同学们开始纷纷举手。

小明分享道：“我记得有一次，我在公交车上遇到一位老人，他手里拿着沉重的包裹，看起来有些吃力。我主动站起来，帮他把包裹拿下来，一直送到家门口。老人非常感激，连声道谢。那一刻，我觉得自己虽然付出了力气，但内心却充满了温暖。”

小芳接着说：“有一次，我在学校里看到一个小同学在哭泣，原来是他不小心摔倒了。我立刻跑过去，帮他擦干净伤口，还陪他聊天分散注意力。后来，他告诉我，因为我的关心，他不再感到孤单和害怕了。”

(2)教室里的气氛变得温馨起来，更多的同学开始分享自己的故事。小李讲述了一个特别的经历：“我参加了一个志愿者活动，我