语以载道,文以化人——小学语文教师年度工作全景复盘.pptx

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语以载道,文以化人——小学语文教师年度工作全景复盘汇报人:

目录CONTENTS01教学主张与年度定位02阅读工程:从量到质的跃迁03写作工坊:让表达真实发生04基础夯实:字词句的深耕05活动赋能:把语文做成节日06评价改革:从分数到成长

目录CONTENTS01家校协同:让阅读写作回家02自我迭代与展望03问题切片与改进切口

教学主张与年度定位01

把阅读写进童年的基因教学主张本年度教学主张为‘让阅读成为习惯,让写作成为表达’,旨在通过培养学生的阅读和写作能力,提升其语文素养。起点与目标学生入学时人均课外阅读量不足两本、写作平均字数150字。目标是通过‘每日三读三写’行动方案,即早读10分钟

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中学高级教师 从事一线教育教研15年多

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