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英语听力与口语训练专项练习题

语言学习的核心在于交流，而交流的基石则是听力与口语。二者相辅相成，缺一不可。听力是输入，为口语输出积累素材与范式；口语是输出，检验并深化听力理解的程度。以下专项练习旨在帮助学习者系统性地提升这两项核心技能，注重实用性与渐进性，期望通过有针对性的训练，实现从“能听懂”到“能说好”的跨越。

一、听力专项练习：精准捕捉，深度理解

听力训练并非简单的“听声音”，而是要通过刻意练习，提升对语音、词汇、语法结构乃至文化背景的综合理解能力。

（一）辨音与细节捕捉专项

此专项旨在训练学习者对语音细节的敏感度，包括连读、吞音、重音、语调等，并能准确捕捉关键信息。

1.练习一：迷你对话听写与模仿

*材料选择：选取日常场景中的简短对话（2-3轮对话为宜），语速适中，包含常见连读或弱读现象。

*练习步骤：

1.第一遍：盲听，尝试理解对话大意。

2.第二至三遍：逐句听写，重点关注未能听清的部分，特别是连读（如notatall读作no-ta-tall）和吞音（如Idontknow中t的弱化）。

3.第四遍：核对文本，标记错误，重点分析错误原因（是词汇不认识？还是语音现象未掌握？）。

4.跟读模仿：对照文本，模仿说话人的语音、语调和节奏，力求神似。

*思考与拓展：听完后，尝试用自己的话复述对话内容，并思考对话发生的场景、说话人的关系以及他们的情绪。

2.练习二：数字与细节信息抓取

*材料选择：包含日期、时间、价格、电话号码（可适当简化处理，避免过长数字）、地址等信息的简短独白或对话。

*练习任务：

1.听第一遍后，尝试回忆并记录所有听到的数字及相关细节。

2.听第二遍，补充或修正记录信息。

3.根据记录的信息，回答预设问题或完成信息表格。例如：

*Whattimewillthemeetingstart?

*Howmuchdoestheticketcost?

*Whereisthenearestpostofficelocated?

*注意：数字信息往往是听力中的易错点，需特别关注其表达方式的多样性。

（二）主旨与关键信息提取专项

此专项侧重于训练学习者快速把握听力材料主旨大意，并识别出支持主旨的关键信息点的能力，适用于新闻、讲座、故事等较长文本。

1.练习一：主旨选择题

*材料选择：1-2分钟的新闻片段、短篇故事或演讲节选。

*练习任务：

1.听前快速浏览题目（通常是关于主旨的问题），带着问题去听。

2.听第一遍后，立即选择你认为正确的主旨选项。

3.听第二遍，验证你的选择，并注意说话人是如何通过论据或情节发展来支撑主旨的。

*示例问题：

*Whatisthemainideaofthepassage?

*Whatisthespeakermainlytalkingabout?

2.练习二：关键信息提纲挈领

*材料选择：3-5分钟的说明性或议论性短文/演讲。

*练习任务：

1.听第一遍，整体感知，尝试用1-2句话概括主要内容。

2.听第二遍，边听边记录关键信息点，如论点、论据、重要例子、结论等，不必逐字记录，可用符号、缩写。

3.听完后，根据笔记，尝试口头复述材料的逻辑结构和核心观点。

（三）推断与理解弦外之音专项

语言交流中，很多信息并非直白表述，而是需要听者根据语境、语气、文化背景等进行推断。此专项训练学习者的深层理解能力。

1.练习一：语气与态度判断

*材料选择：包含明显情绪或态度倾向的简短对话或独白（如高兴、不满、怀疑、建议、道歉等）。

*练习任务：

1.听录音，判断说话人的语气或态度。

2.思考：说话人为什么会有这种语气/态度？哪些词汇或语调帮助你做出了判断？

*示例问题：

*Howdoesthewomanprobablyfeel?

*Whatisthemansattitudetowardstheproposal?

2.练习二：情景与意图推断

*材料选择：发生在特定场景下的对话（如餐厅、机场、办公室、商店等）。

*练习任务：

1.听对话，推断对话发生的地点或说话人的身份。

2.进一步推断说话人的潜在意图或接下来可能发生的行为。

*示例问题：

*Wheredoesthisconversationmostlikelytakeplace?

*Whatdoesthemanprobablywanttodo?

二、口语专项练习：流利表达，自信沟通

口语训练的目标