小学教师师德优秀工作计划7.docxVIP

研究报告

PAGE

1-

小学教师师德优秀工作计划7

一、师德修养提升

1.学习师德规范

(1)师德规范是教师职业道德的核心内容，它要求教师不仅要具备扎实的专业知识和教学技能，更要有高尚的道德品质和良好的行为示范。根据我国《中小学教师职业道德规范》的规定，教师应忠诚于人民教育事业，遵守教育法律法规，为人师表，关爱学生，教书育人，严谨治学，团结协作，尊重家长。具体来说，教师应坚守职业道德底线，杜绝体罚和变相体罚学生，不得利用职务之便谋取私利，保持良好的师生关系，关心学生的身心健康，激发学生的学习兴趣，为学生的全面发展创造良好的条件。

(2)在实际工作中，有许多优秀的教师以身作则，践行着师德规范。例如，张老师是一位有着30年教龄的资深教师，她始终秉持着“以学生为本”的教育理念，关心每一位学生的成长。张老师利用业余时间，为学生开设兴趣小组，帮助他们拓宽知识面，提高综合素质。在她的引导下，学生们不仅学到了知识，更学会了如何做人。此外，张老师还积极参与社会公益活动，为贫困地区的孩子们送去温暖，她的行为赢得了广大师生和家长的一致好评。

(3)然而，在师德规范方面也存在一些问题。一些教师因工作压力、生活压力等原因，可能会出现情绪失控、体罚学生等行为，严重影响了教育教学质量。为了提高教师的师德素养，我国教育部门采取了一系列措施，如加强师德教育培训、建立师德考核评价体系、加大师德违规行为的查处力度等。据统计，近年来，我国因师德问题被处理的教师数量逐年上升，这充分说明我国对师德问题的重视程度。因此，作为教师，我们要时刻牢记师德规范，不断提升自身素质，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。

2.参加师德培训

(1)参加师德培训是提升教师职业道德素养的重要途径。近年来，我国教育部门高度重视教师队伍建设，不断加大对师德培训的投入。在培训内容上，既包括师德规范的理论学习，也有师德实践案例的分析和讨论。例如，某地教育部门举办的师德培训班，邀请了教育专家和优秀教育工作者授课，内容涵盖了师德内涵、师德建设的重要性、师德规范的具体要求以及如何在实际教学中践行师德等多个方面。通过培训，教师们深刻认识到师德建设对于学生成长和社会发展的重要意义。

(2)在师德培训中，教师们通过学习，不仅增强了自身的师德意识，还提升了处理教育教学实际问题的能力。例如，一位教师在学习了《中小学教师职业道德规范》后，对“关爱学生”这一条有了更深刻的理解。她开始关注学生的个体差异，尊重学生的个性，努力为学生创造一个和谐、温馨的学习环境。在班级管理中，她更加注重与学生沟通，耐心倾听学生的心声，引导学生正确面对困难和挫折。这种转变使得她的教育教学效果得到了显著提升。

(3)师德培训还注重理论与实践相结合，通过模拟教学、案例分析、角色扮演等形式，让教师们在实践中提升师德素养。在一次师德培训活动中，教师们分组讨论了一个案例：一位学生在课堂上因家庭原因情绪失控，其他学生受到干扰。面对这种情况，教师们纷纷提出自己的看法和应对策略。通过讨论，教师们认识到，在面对突发事件时，教师应保持冷静，以平和的心态引导学生，同时也要学会与家长沟通，共同解决问题。这种互动式的培训方式，使教师们在轻松愉快的氛围中学习到了宝贵的经验，为今后的教育教学工作打下了坚实基础。

3.撰写师德心得

(1)在参加师德培训和学习师德规范的过程中，我深刻体会到了师德的重要性。作为一名教师，我认识到自己肩负着培养下一代的重要使命。师德不仅是教师职业的基本要求，更是教师人格的体现。通过学习，我明白了师德规范的具体内容，如忠诚于教育事业、关爱学生、为人师表等，这些规范不仅指导着我的教育教学工作，也成为了我日常生活的准则。

(2)在实践中，我努力将师德规范融入到教育教学的各个环节。例如，在课堂上，我注重与学生建立良好的师生关系，耐心倾听他们的心声，尊重他们的个性。在处理学生矛盾时，我坚持公平公正的原则，引导学生学会换位思考，共同解决问题。在课外，我关心学生的生活，关注他们的心理健康，努力成为他们成长道路上的良师益友。这些经历让我深刻感受到，师德的力量是巨大的，它能够激发学生的学习热情，帮助他们形成正确的价值观。

(3)通过不断的学习和实践，我逐渐认识到，师德建设是一个持续的过程。在今后的工作中，我将继续加强师德修养，不断提升自己的教育教学水平。我将不断反思自己的教育教学行为，努力做到以身作则，为学生树立良好的榜样。同时，我也将积极参与师德建设活动，与同事们共同探讨师德问题，为推动我国教育事业的发展贡献自己的力量。我相信，在全体教育工作者的共同努力下，我们一定能够培养出更多有道德、有才能、有担当的新一代。

二、教育教学研究

1.教材教法研究

(1)教材教法研究是提高教育教学质量的关键