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物理期末考试真题及解析2023

前言

时光荏苒，2023年的物理期末考试已落下帷幕。本次考试旨在全面检验同学们对本学期物理核心知识的掌握程度、物理思维能力以及运用所学解决实际问题的能力。为帮助大家更好地复盘考试，明确得失，巩固知识薄弱环节，我将结合本次考试的命题特点，对典型真题进行深度解析，并提供相应的学习建议。希望这份解析能为同学们后续的物理学习提供有益的参考。

一、考试范围与重点提示

本次期末考试主要涵盖了[此处可根据实际情况填写，例如：力学中的牛顿运动定律、能量守恒定律、动量守恒定律，电磁学中的静电场、恒定电流等]核心内容。从整体来看，试题注重基础，强调应用，兼顾对物理思想和方法的考察。同学们在回顾时，应重点关注对基本概念的准确理解、基本规律的灵活运用以及物理模型的构建能力。

二、典型真题及深度解析

（一）选择题（部分典型题）

例题1：

关于质点的概念，下列说法正确的是（）

A.体积很小的物体一定能看作质点

B.质量很小的物体一定能看作质点

C.研究地球绕太阳公转时，可将地球看作质点

D.研究某同学做广播操的动作时，可将该同学看作质点

答案：C

解析：

本题考查质点这一理想化物理模型的理解。质点是用来代替物体的有质量的点，当物体的形状和大小对所研究的问题影响可以忽略不计时，物体就可以看作质点。

A选项，体积小的物体不一定能看作质点，例如研究原子内部结构时，原子虽小，却不能看作质点。同理，B选项质量小也不是判断质点的标准。D选项，研究同学做操的动作，关注的是身体各部分的运动和姿态，显然不能忽略其形状和大小，故不能看作质点。C选项，研究地球绕太阳公转，地球的直径（约万公里级别）远小于地球到太阳的距离（约亿公里级别），地球的形状和大小对公转轨迹的研究影响极小，因此可以看作质点。故本题正确答案为C。理解质点的关键在于“具体问题具体分析”，而非物体本身的绝对大小或质量。

例题2：

如图所示，一物体在粗糙水平面上受水平拉力F作用做匀速直线运动。若突然将拉力F撤去，则物体在接下来的运动过程中（）

（此处假设有一简单示意图：一个物块在水平面上，受向右拉力F和向左摩擦力f，做匀速直线运动）

A.速度立即变为零

B.加速度方向与原来速度方向相同

C.加速度大小为F/m（m为物体质量）

D.做匀减速直线运动

答案：D

解析：

本题考查牛顿运动定律的应用及摩擦力的分析。物体最初做匀速直线运动，根据平衡条件，水平方向拉力F与滑动摩擦力f大小相等，方向相反，即F=f。滑动摩擦力f=μN，N为正压力，在此题中N=mg，所以f=μmg。

当突然撤去拉力F后，物体在水平方向仅受滑动摩擦力f作用，方向与物体相对地面的运动方向相反，即与原来的速度方向相反。根据牛顿第二定律F合=ma，此时合外力F合=f=μmg，方向与速度方向相反，故加速度a=f/m=μmg/m=μg，方向与速度方向相反。因此，物体将做匀减速直线运动，速度逐渐减小直至为零，但不会立即变为零，A错误。加速度方向与速度方向相反，B错误。加速度大小为μg，在撤去F前F=f=μmg，所以μg=F/m，因此C选项的数值是对的，但我们更应从摩擦力的本质去理解加速度的来源，而不仅仅是代入F。不过从数值关系上C选项的表达式是正确的，但D选项描述的运动性质更为全面和本质。题目问的是“接下来的运动过程中”的情况，D选项“做匀减速直线运动”是对其运动状态的准确描述，而C选项虽然加速度大小在数值上等于F/m（因为F=f），但直接说“加速度大小为F/m”不如从摩擦力角度分析来得根本，且D选项是对运动类型的判断，更为符合题目考查意图。故正确答案为D。

（二）填空题

例题3：

一个质量为m的小球，从离地面高度为h处自由下落，重力加速度为g。小球下落过程中，重力做的功为______，小球落地时的速度大小为______。（不计空气阻力）

答案：mgh；√(2gh)

解析：

本题考查功的计算及动能定理或机械能守恒定律的应用。

重力做功与路径无关，只与初末位置的高度差有关。小球下落高度h，重力大小为mg，方向竖直向下，位移方向也竖直向下，所以重力做的功W=mgh。

求落地速度，可以用动能定理：合外力做的功等于动能的变化量。小球只受重力，重力做功mgh，初动能为0，末动能为(1/2)mv2。因此mgh=(1/2)mv2-0，解得v=√(2gh)。也可以用自由落体运动的位移速度公式v2=2gh，同样得到v=√(2gh)。这两种方法都体现了对基本规律的掌握。

例题4：

某理想变压器原、副线圈的匝数比为n?:n?=5:1，原线圈接在电压为U?的交流电源上，副线圈接有一个电阻值为R的负载。则副线圈两端的电压U?=____