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教学质量评估指标与体系构建

目录

一、文档概览．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.1.1教育改革与发展需求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

1.1.2提升人才培养质量的迫切性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

1.2国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

1.2.1国外教学质量评估实践．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

1.2.2国内教学质量监控进展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

1.3研究内容与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

1.3.1主要研究内容概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

1.3.2研究方法的选择与应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

二、教学质量评估理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

2.1教学质量的概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

2.1.1教学质量的内涵解读．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

2.1.2影响教学质量的要素分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

2.2教学质量评估的原理与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

2.2.1教学质量评估的基本原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

2.2.2常用评估方法比较．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

2.3相关理论支撑．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

2.3.1教育评价理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

2.3.2课程理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

2.3.3教学理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

三、教学质量评估指标体系构建原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

3.1科学性原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

3.1.1评估指标的科学依据．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

3.1.2指标的客观性与可验证性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

3.2系统性原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44

3.2.1指标体系的整体性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46

3.2.2各指标间的逻辑关系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48

3.3可行性原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49

3.3.1指标的可操作性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50

3.3.2数据获取的可行性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51

3.4导向性原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．55

3.4.1指标的激励作用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．56

3.4.2对教学改革的引导作用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．58

四、教学质量评估指标体系设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．59

4.1指标体系构建思路．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．63

4.1.1层次化设计思路．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．64

4.1.2动态化发展思路．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．