宿迁市广播电视大学土木工程毕业设计施工组织设计大纲教案.docVIP

宿迁市广播电视大学

土木工程（本）毕业设计

教

学

大

纲

９月

一、教学目标

毕业设计是完成教学计划达成专科生培养目标的重要环节,是教学计划中综合性最强的实践教学环节，它对培养学生的思想、工作作风及实际能力、提高毕业生全方面素质具备很重要的意义。

毕业设计的教学目标应使学生在如下几方面的能力得到训练和提高:

1．结合运用所学专业知识分析、解决实际问题的能力；

2.掌握文件检索、资料查询的基本方法以及获取新知识的能力;

３.土木工程设计、施工与管理的基本能力;

4．书面和口头体现的能力；

５．协作配合工作的能力。

二、課题选择

毕业设计的选题,范围可参考如下：1．框架结构设计计算2．生产研究性论文３.某工程的施工组织设计。选题一经拟定，通常不宜作变动。特殊情况必须修改的,须报省电大审批。

施工组织毕业设计是为了加强学生对施工技术和项目管理知识系统掌握,经过系统地学习及综合实践运用，使学生对施工技术和项目流水施工以及现场平面设计等进一步熟悉和运用,提高学生分析问题和解决问题的能力,加强现场平面设计、流水施工的组织、施工技术方案的编制等的实际训练，培养学生树立对的的施工组织设计思想和严谨踏实、认真细致、理论联络实际的工作作风。

施工组织设计是在給定建筑物施工图和招标文件的条件下，拟定对的的施工方案和流水作业,编制符合规定的施工组织设计(含现场平面布置，水电容量计算，流水施工及进度计划，技术方法，质量保证方法，安全与文明施工方法等)。。学生在规定的时间内，按毕业设计任务书的规定逐项完成后，经过答辩形式,评估学生的成绩。

三、设计内容

(一）准备工作

1、借阅设计、施工技术规范及相关参考书

２、仔细阅读图纸并看懂图纸

(二)现场考查,测绘现场平面图,学习实际施工技术及相关知识

（三）编制施工组织设计

1、工程概况：包含工程建设情况、建筑设计特点、建设地段特点、施工条件等。

2、工程项目部架构。

3、施工准备工作计划

技术准备、物资准备、劳动力和组织准备、施工现场准备和施工场外准备等。

４、施工部署

是施工公司对本项目实施的总体构想,包含工期控制、施工顺序、专业穿插与协调等。

５、施工现场总平面布置

施工平面布置图用CAD画图。重要内容为:已建和拟建的地上和地下的一切房屋、构筑物及其它设施布置;机械设备布置；测量放线标桩的位置、取舍土方地点;为施工服务的一切暂时设施布置。

6、施工进度计划

工程总控制进度计划、具体进度计划、班组作业计划以及配套的劳动力需要量计划、重要机械需要量计划、材料成品半成品需要量计划等。工程计划安排要以施工方案为前提,为方案的贯彻提供可靠的保证。（作出横道图和网络图)

7、施工方案

工程项目施工方案是整个施工组织设计的关键内容,重要应该包含：工程对象划分几种阶段进行施工、每个阶段的重要施工工艺过程、所使用的重要机械、是否划分施工段进行专业化流水、以及每个阶段中的重要分部分项工程的施工方法等内容。重点阐述悬臂脚手架、支撑系统安全施工方案及施工组织设计、关于报价。

8、重要施工机械、设备和材料

阐明本项目所需各项施工机械、设备、材料的配备、选型、价格、供应计划和供货方式。

9、劳动力配备计划

施工技术组的构成、人数、资质、工种安排及配备。

１0、重要经济技术指标

施工公司应在实际测量的基础上列出足以评价上述施工组织设计的技术经济效果的指标，至少包含：

施工工期；全员劳动生产率;单位用工指标;安全指标；分部分项合格品率和优良率等质量指标。

1１、质量保证方法。

1２、安全防护方法。

13、文明施工方法。

１4、降低成本方法。

15、招标文件规定的其它内容。

四、时间分派

序号

内容

时间(周)

１

准备工作

１

2

工地现场调研与学习

１

3

施工组织设计编制

4

4

答辩

１

五、设计任务书

(一)设计任务

按照施工图纸和本大纲的规定完成給定工程的施工组织设计的编制。

(二）设计原始资料

１、招标文件。

２、施工图。

3、现场条件。

（三）设计完成应提交的文件及图表

毕业设计和本任务书规定的全部内容。

六、基本规定

1、结合实际选择毕业设计题目,精心编写毕业设计评审表。

２、加强指导，严格规定，强调对学生能力和发明性的培养。

3、应准时独立完成毕业设计的全部内容和工作量，及时提交满足设计规定的成果。其中施工组织设计中的全部图纸应手绘或采取计算机绘制。论文装订顺序和排版格式规定请参见关于论文格式规定。论文规定文字打印，统一格式,统一封面,装订成册。每位学生需提交论文的电子稿和文字稿各一份。

4、学生应对毕业设计的内容和过程有较全方面的了解；熟悉查阅关于设计规范、设计规程、手册和工具书。

5、学生在工程制图、理论分析、设计计算、外文阅读及计算机应用等方面的基本功应得到进一步训练和提高,以增强对毕业后从