2025年八年级道德与法治下册第四单元崇尚法治精神第七课尊重自由平等第二框.pdfVIP

不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。——《韩非子》

八年级道德与法治下册第四单元崇尚法治精神第七课尊重自由平等第二框自由平等

的追求教学设计（新人教版）

一.教材分析

《道德与法治》下册第四单元崇尚法治精神，主要让学生理解自由平等的含义，

认识到自由平等是社会主义核心价值观的重要组成部分。第七课尊重自由平等，分

为两个框题，本课为第二个框题自由平等的追求。通过本框题的学习，让学生理解

自由平等的追求在我国法治建设中的重要性，培养学生的法治观念，增强法治意识。

二.学情分析

八年级的学生已经具备了一定的法治观念，对自由平等有了一定的认识。但部

分学生对自由平等的含义和追求可能还理解不深，需要通过本课的学习，进一步深

化对自由平等的认识，明确自由平等的追求在我国法治建设中的重要性。

三.教学目标

1.让学生理解自由平等的含义，认识到自由平等是社会主义核心价值观

的重要组成部分。

2.让学生理解自由平等的追求在我国法治建设中的重要性，培养学生的

法治观念，增强法治意识。

3.培养学生尊重他人，维护社会公平正义的品质。

四.教学重难点

1.自由平等的含义。

2.自由平等的追求在我国法治建设中的重要性。

五.教学方法

1.情境教学法：通过设置情境，让学生在实践中感受自由平等的重要性。

2.案例分析法：通过分析典型案例，让学生深入理解自由平等的追求。

3.小组讨论法：引导学生分组讨论，培养学生的合作能力和口头表达能

力。

六.教学准备

1.教学课件：制作课件，展示相关知识点和案例。

2.案例材料：准备相关案例，用于课堂分析。

3.教学道具：准备一些道具，用于情境教学。

学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。——黄睎

七.教学过程

1.导入（5分钟）

利用课件展示自由平等的含义，引导学生思考：什么是自由平等？为

什么我们要追求自由平等？

2.呈现（10分钟）

呈现典型案例，让学生分析案例中存在的问题，引导学生深入理解自

由平等的追求。

3.操练（10分钟）

设置情境，让学生分组进行角色扮演，模拟实践自由平等的场景，培

养学生的实践能力。

4.巩固（5分钟）

针对学生在操练中的表现，进行点评和总结，让学生明确自由平等的

追求。

5.拓展（5分钟）

引导学生思考：如何在日常生活中践行自由平等？如何维护社会公平

正义？

6.小结（5分钟）

对本课内容进行总结，强调自由平等的重要性，以及在我国法治建设

中的地位。

7.家庭作业（5分钟）

布置作业：让学生结合自己的生活实际，撰写一篇关于自由平等的追

求的作文。

8.板书（5分钟）

板书关键词：自由、平等、法治、追求。