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2.Whosebirthdayisit?;2.Whosebirthdayisit?;or;;o;;oo;;oo;;Let’spractice.;;元音;;;2.由______或两个以上音节构成的词称为双音节词或多音节词。对于双音节词或多音节词,有的音节须读得重些,叫作重读音节;有的音节要读得轻些,叫作非重读音节。重读音节用重读符号“?”标出。;三音节词的重音一般在第一个音节上,如:favourite,interesting,vegetable。

少数三音节词的重音在第二个音节上,如:computer,tomato,December。

有的双音节词和多音节词有两个重音,一个是主重音,一个是次重音。次重音用“”表示,标在次重音的左下方。例如:Chinese

,conversation,information。;准确读出小牛卡片上的单词,并且送单词回家。;2.Whosebirthdayisit?;Let’swatch.;2.Whosebirthdayisit?;Presentation;clock

闹钟;locker

储物柜;Presentation;Presentation;Presentation;atthebackof;2.Whosebirthdayisit?;Presentation;Listenandanswerthequestions.;Listenandanswerthequestions.;Readtheconversation.Matchthequestionswiththeanswers.;2c;Culturaldifferences;;2.Whosebirthdayisit?;;;Presentation;Presentation;Homework;2.Whosebirthdayisit?;①Whatsyournewclassroomlike?;Theresanotherblackboardatthebackoftheclassroom.;Presentation;6.Thereare40studentdesksintheroom.;2.Whosebirthdayisit?;

_______isPeter’sschool?

A.WhereB.WhoC.WhatD.How

2.-Arethereanylockersinyourclassroom?

-______.Weputthingsinthelockers.

A.Yes,thereis.B.No,wearen’t.C.Yes,thereare.D.No,therearen’t.

3.Weoftenputup__________ontheblackboardatthebackoftheclassroom.

A.flowersB.noticesC.computersD.desks

4.-Wheredoyousit?

-Isit___________________theclassroom.

A.betweenB.behindC.nexttoD.inthemiddleof

5.There_____alibrarybetweenthedininghallandtheteachers’building.

A.hasB.areC.isD.be;二、句型转换

1.?Thereisaschoolnearhere.(改为一般

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