2025年实践调研报告4篇.pdfVIP

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——李白

实践调研报告4篇

作为一名现代大学生，大家是否对自己周围的人、事、物做过深入的调查

与分析?是否发现隐藏其中的内在价值呢?其实，对我们身边的每件小事进行一次

调查，都会发现许多有价值的东西，对我们的学习、工作、生活都会有很大帮助。

理论学习和社会实践应该是我们大学生活的两个重要局部。大家都非常渴

望走向社会，进行社会实践活动，把所学知识与社会实际问题结合起来。大一第

二学期，裴云老师教授的《社会调查》课程就给了我们这样一个锻炼的时机。

整个学习过程分为四个阶段，先是每位同学各写出自己的一份调查方案，

接着每人设计自己的问卷和提纲，然后分别展开调查，最后写出自己的调查报告。

第一阶段：设计调查方案。

“万事开头难〞，大家毕竟是第一次写调查方案，不免会出现一些错误，如：格

式不对，工程不够，内容不符，质量欠缺等等。但是，所有这些错误，在裴老师

的认真指导下，都逐渐地改正过来。他一次一次地指点学生，学生也一次一次地

改，一次又一次地取得进步。由开始的被动(只要完成任务就行)，到以后的积极

主动(尽力做好该做的事)，大家从心态上发生了很大的改变。大家都想，第一次

进行社会调查，一定要认真仔细地完成好。全班47位同学设计出了各不相同，

各具实际意义和特色的调查方案。如：赵旭英的《关于某村儿童入学问题的调查

研究》，赵建欣《关于现代大学生“拇指族〞的调查研究》，李卫芬《关于武乡

一中学生学那么文科情况的调查》，张世娟《关于“网恋〞的个案调查》……在

裴老师的带着下，全班呈现出一派积极上进，激情高涨的炽热气氛。

第二阶段：设计问卷和提纲。

调查方法很多，有问卷法，访谈法，观察法，文献法等。也有同时采用几

种方法的。采用问卷法的同学设计了问卷，采用访谈法、观察法的同学设计出了

提纲。所有这些问卷和提纲都由裴老师亲自来批改，每个人的问卷或提纲都至少

修改正三次。有21位同学采用了问卷法，他们将最后定稿的问卷存入软盘。在

院系领导的支持下，由教务处为我们印制了将近800份问卷。在这一阶段中，杨

亚林和张俊花设计的调查问卷，翟琪和黄佳慧设计的访谈提纲，是优秀典型，格

式标准，内容全面，设计新颖、合理。

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天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。——《孟子》

第三阶段：展开调查。

问卷和提纲设计好以后，接进入调查的展开阶段。同学们纷纷出动，利用

课余时间，寻找对象，采访和询问对方，努力使被调查者以自己的真实想法填写

问卷和答复以下问题，从而让我们获得可靠信息。大家想方设法，采取各种方式，

通过各种途径，亲自到各个现场进行实地调查。例如：李君霞同学到华美超市调

查关于商品包装情况，黄佳慧，孙志芳坚持每天到阅览室观察大家阅览的情况，

王玉英到忻一中采访高中补习生的学习和生活状况，李卫芬同学利用暑假到武乡

中学调查，成俊敏在家乡深入农户访谈，赵旭英走访辍学儿童的家长，……。“实

践出真知〞，大家在实际的调查过程中获得了许多可靠的第一手材料，锻炼和提

高了我们参加社会实践能力，丰富和增长了我们的学习和生活阅历。

第四阶段：总结并写出调查报告。

这是最后一步，但也是最难的一步了。同学们经过认真细致地观察和分析，

调查与研究，收集资料，整理数据，最后得出结论，提出建议，写成报告。可以

说，我们在这一阶段付出的努力更多，花费的时间也最多，大局部同学都写出了