2025届天一小高考（四）答案+听力生物天一小高考(四)答案.docxVIP

—1—

天一小高考

2024—2025学年(下)高三第四次考试生物学·答案

第1～16小题，每小题3分，共48分。

1.答案D

命题透析本题以延陵大葱为情境，考查细胞中化合物及细胞结构等知识，旨在考查考生的理解能力，以及生命观念的核心素养。

思路点拨人体内不含降解纤维素的酶，不能分解纤维素，A项错误；葱白中没有叶绿体，提取不到4种光合色素，B项错误；大葱是高等植物，细胞中没有中心体，C项错误；据题可知，维生素P可抑制肠道对胆固醇的主动吸收，并促进胆固醇代谢，过量的胆固醇在血管中沉积会诱发心血管疾病，故多吃富含维生素P的食物可降低心血管疾病的发病风险，D项正确。

2.答案A

命题透析本题以探究pH对大西洋金黄水母胃丝蛋白酶活力的影响为情境，考查pH对酶活性的影响机制等知识，旨在考查考生的理解能力和实验探究能力，以及生命观念、科学探究的核心素养。

思路点拨探究pH对酶活性的影响需排除温度干扰，故反应温度应设为该酶的最适温度，但该酶的最适温度不一定为室温，A项错误；据图可知，该酶的最适pH在8.5左右，过碱会破坏酶的空间结构，使酶永久失活，B项正确；当pH为6.5~8.5时，酶活性受到抑制，此时提高酶浓度可能会增大该酶促反应的速率，C项正确；该实验探究的是pH对蛋白酶活性的影响，底物是蛋白质，而酸可催化蛋白质分解，故当pH小于6.5时，随pH降低，蛋白质水解速率可能会出现增大的情况，D项正确。

3.答案D

命题透析本题以植物响应高盐胁迫的机制为情境，考查膜蛋白、物质跨膜运输的特点等知识，旨在考查考生的理解能力和解决问题能力，以及生命观念、科学思维的核心素养。

思路点拨据题可知，高盐胁迫会促进PA积累，PA会影响内质网正常功能，而分泌蛋白、膜蛋白等物质的合成与加工离不开内质网，A项正确；载体蛋白运输离子时需与相应离子结合，通道蛋白不需要，B项正确；高盐胁迫下，PA增多，PA能调节细胞内载体蛋白和通道蛋白的活性，推测PA可能会使转运Na+的转运蛋白的活性增强，以促进植物排出Na+或将Na+储存到液泡中，以防止细胞质基质中Na+过多影响细胞的正常生命活动，C项正确；高盐胁迫时，PLD被激活，PLD可催化细胞膜上的磷脂水解产生PA,该过程的发生场所不是细胞质基质，应是细胞膜上，D项错误。

4.答案D

命题透析本题以VNTR为情境，考查变异及基因表达等知识，旨在考查考生的理解能力和创新能力，以及生命观念、科学思维的核心素养。

思路点拨VNTR序列重复属于基因突变(碱基重复),而非染色体结构变异和DNA甲基化修饰，基因突变通常发生在DNA复制时(即细胞分裂前的间期),A、C两项错误；VNTR序列重复次数增多，ACAN基因中碱基对数目增加，且重复次数改变导致碱基对排列顺序也发生了变化，B项错误；编码软骨成分的ACAN基因中的VNTR序列重复次数增多，可使人体身高增加，故人生长发育期，软骨细胞中VNTR重复次数增多可能导致ACAN基因表达增强，D项正确。

—2—

5.答案C

命题透析本题以病毒X入侵宿主细胞后合成并组装子代病毒的过程为情境，考查基因表达等知识，旨在考查考生的理解能力和解决问题能力，以及生命观念、科学思维的核心素养。

思路点拨①③均是+RNA,②是-RNA,②中的碱基可与①或③中的碱基完全互补配对，+RNA能作为翻译的模板，其上有决定氨基酸的密码子，-RNA上没有，A项错误；病毒X的RNA复制酶是以①为模板合成的，RNA复制酶可复制RNA,催化过程a、b,B项错误；④为mRNA,含有多种，通过过程c即翻译合成多种蛋白质，该过程中存在mRNA和tRNA的结合和分离，故可能存在氢键的断裂和形成，C项正确；根据图中信息可知，该病毒不是逆转录病毒，故抑制逆转录酶活性的药物很可能不能用来治疗病毒X侵染机体引起的相关疾病，D项

错误。

6.答案C

命题透析本题以某动物的羽色和尾羽长短的遗传为情境，考查伴性遗传及遗传定律等知识，旨在考查考生的理解能力和解决问题能力，以及生命观念、科学思维的核心素养。

思路点拨该动物的羽毛颜色由A、a基因控制，灰羽个体相互交配，子代雌雄个体的表型及比例均为黑羽：灰羽：白羽=1:2:1,且白羽含a基因，说明A、a基因位于常染色体上，且灰羽的基因型为Aa,黑羽的基因型为AA,白羽的基因型为aa。长尾和短尾分别由B、b基因控制，短尾雄性和长尾雌性后代中雌性全为短尾，雄性全为长尾，说明B、b基因位于Z染色体上，A项错误；F?中出现了灰羽短