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Unit12
Lifeisfulloftheunexpected.
SectionB2a—2e
一、教学目标
1.理解并掌握本课重点词汇和短语：announce,spaghetti,hoax,sellout,discovery,cancel等。
2.通过完成有关快速阅读和细节阅读的任务，帮助学生理解语篇内容的同时，提高学生的
阅读技能。
3.继续在语境中加深对一般过去时和过去完成时的掌握。
4.了解愚人节的外国习俗。
二、教学重点及难点
重点：
1.熟练掌握本课重点词汇和短语。
2.通过阅读，理解有关愚人节和恶作剧的故事。
难点：在语境中加深对一般过去时和过去完成时的掌握。
三、教学准备
：教学课件；多设备
学生：课前预习
四、教学过程
Step1Warming-up
WorkinpairsandtalkaboutAprilFool’sDay.
【设计意图】通过自由谈论，帮助学生做好语言的预热。
Step2Pre-reading
1.Discussinclass:Haveyoueveryedjokesonothers,especiallyonArilFool’sDay?Have
youeverbeenfooledbyothers?
2.Learnsomenewwordsandphrases.
【设计意图】介绍愚人节的习俗，为下一步的阅读做准备。
Step3While-reading
Workon2b~2c
1.Readthepassagequicklyandmatcheachparagraphwiththemainidea.
第12单元生活充满了
意外。B节2a—2e
一、教学目标
1.理解并掌握本课重点词汇和习题：宣布、意大利面、恶作剧、卖光、发现、取消等。
2.通过完成有关快速阅读和阅读的任务，学生理解语篇内容的同时，提高学生的阅读技能。
3.继续在语境中加深对一般过去时和过去时完成时的掌握。4.了解愚人节的外国习俗细节。
二、教学重点及难点
重点：
1.掌握本课重点词汇和习题。2.通过阅读，理解有关愚
人节和恶作剧的故事。难点：在语境中加深对一般过去
时和过去完成时的掌握。
三、教学准备
：教学课件；多设备
学生：课前预习
四、教学过程
步骤1加热
两人一组，讨论愚人节.
【设计意图】通过自由谈话，帮助学生做好语言的前期。
步骤2预读
1.课堂讨论：你曾经跟别人开玩笑吗，特别是在愚人节那天？你有被别人愚弄过吗？2.学
些新单词和短语。
【设计目的】介绍愚人节的习俗，为下一步的阅读做准备。
第三步边读边读
致力于2b~2c
1.快速阅读短文，并将每个段落与思想相匹配。
2.Readthepassagecarefullyandanswerthequestions.
【设计意图】带着任务阅读文章，增强阅读的目的性。
Step4Post-reading
Fillintheblanksandretellthepassage.
Languagepoints
1.AprilFool’sDayisacelebrationthattakesceindifferentcountriesaroundtheworld.
takece意为“发生”。
2.IthappensonApril1steveryy
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