2025-2026学年八年级道德与法治上册教学计划、进度表.pdfVIP

2025-2026学年八年级道德与法治上册教学计划、

进度表

一、指导思想

教育部2022年颁布的《义务教育道德与法治课程标准》。八

年级上册是根据2022年版课程标准编写的全新教材。2022年版课

程标准指出，我们要以立德树人为根本任务，发挥思政课程的思想

引领作用；我们要遵循育人规律和学生成长规律，强化课程一体化

设计；我们要以社会发展和学生生活为基础，构建综合性课程；我

们要坚持教师价值引导和学生主体建构相统一，建立校内与校外相

结合的育人机制；我们要综合运用多种评价方式，促进知行合一，

切实落实好立德树人为的根本任务。

二、教学目标

我们要突出“以教师为主导，以学生为主体”的作用，努力培

养学生研究性学习的精神，培育好学生的政治认同、道德修养、法

治观念、健全人格、责任意识等核心素养。在教学过程中，紧密结

合学生的生活实际和认知水平，引导学生走进社会生活、维护社会

秩序、勇担社会责任、维护国家利益，帮助学生树立正确的世界观、

人生观和价值观，培养学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律

的社会主义建设者和接班人。

三、学情分析

八年级学生经过一个学年的学习，对少年梦想、学会交友、生

命的真谛、人生目标与价值、情绪调节、自尊自信自强、中华优秀

传统文化、法律基本知识等都有了一定的认知，但有些学生的生理、

心理不够成熟，社会经验不足，规则与法律意识比较薄弱，自我保

护意识和能力较弱。我们有必要进行个人与社会、遵守社会规则、

勇担社会责任、维护国家利益的教育教学。

四、教材分析

初中道德与法治教材以“成长的我”为原点，以学生逐步扩展

的生活为依据，依照我与自身，我与自然、家庭、他人、社会，我

与国家、人类文明的逻辑关系来编写。八年级上册第一单元“走进

社会生活”，第二单元“维护社会秩序”，第三单元“勇担社会责

任”，第四单元“维护国家利益”，这是一个层次递进的关系，分

别讲述了个人与社会的关系、个人与国家，培养学生积极承担社会

责任、维护国家利益的意识和行为。

第一单元：走进社会生活

人的生存和发展离不开社会，社会的发展为人的发展提供了广

阔的舞台。我们生活在人民当家作主的社会主义国家，在中国共产

党的领导下，我国社会主义现代化建设取得巨大成就，社会面貌发

生了翻天覆地的变化，社会生活空间极大延展，社会交往形式更加

多样，社会生活内容更加丰富。这为我们的发展提供了更多可能，

也对我们的成长提出了更高要求。“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。”

置身于前所未有的广阔天地，我们要树立积极的生活态度，主动融

入社会生活，养成亲社会行为，提升媒介素养，在生动鲜活的社会

课堂中成长，在异彩纷呈的社会实践中发展。本单元有“丰富的社

会生活”“在社会中健康成长”与“共建网络美好家园”三课，旨

在引导学生认识社会生活的特点、个人与社会的关系、以及在社会

中的健康成长，特别是要做到正确对待、使用网络，做到理智上网、

文明上网。

第二单元：维护社会秩序

社会秩序是社会正常运行、人民安居乐业的重要保障，维护社

会秩序靠规则。“法安天下，德润人心。”道德和法律是调节人们

行为的两种主要社会规则。我们要了解社会规则，理解社会规则的

价值和意义，自觉遵守社会规则，维护社会秩序；学习并践行道德

和法律规范，提高道德修养，增强法治意识，推动社会文明进步。

本单元有“遵守社会规则”“社会生活讲道德”和“提升法治素养”

三课，旨在引导学生做守规则、讲道德、懂法治的中国人。

第三单元：勇担社会责任

构建和谐人际关系、创造美好社会生活，离不开责任和奉献。

自由平等、公平正义是我们的价值追求。维护自由平等、捍卫公平

正义是勇担社会责任的体现。我们要懂得自由平等、公平正义的价

值，理解责任和奉献的意义，珍视自由平等，捍卫公平正义，在承

担责任、服务他人、奉献社会的过程中收获快乐，健康成长，谱写

绚丽多彩的青春篇章。本单元有“追求自由平等”“维护公平正义”

和“积极奉献社会”三课，旨在引导学生树立自由、平等、公平、

正义的理念，并付之于行动，做到奉献社会，勇担社会责任。

第四单元：维护国家利益

国家利益关系民族生存、国家兴亡。在我们国家，国家利益是

广大人民最根本、最长远的利益。国家安全是民族复兴的根基，维

护国家安全是人民的根本利益所在。人民军队是的坚强柱石。面对

当前国家安全环境的深刻变化，面对强国强军的时代要求，人