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《的天空》教学设计2
教学目标：
1能正确、流利、有感情地朗读课文。
2理解“湛蓝”、“纯净”、“明洁”等。
3能凭借具体的语言材料，体会作者通过对天空来表达热爱的情
感，培养学生的审美，让学生到生活中去感受美。
教学重难点：通过朗读，特别是对课文中优美的句子反复的朗读来理解课文
内容，感受天空的美。
教学过程：
一、引入：
1、出示“天空”一词（蓝色），，看到这个词，你想到了哪些或
句子！
2、总结引出课题：看来孩子们搜集了很多描写天空的词、句。老师也搜集
了一句描写天空的句子，出示第三自，齐读，这里讲的是哪儿的天空呢？拉
萨的天空怎样呢？为什么那儿的天空会将你的视线紧紧地吸引呢？我们今天接着
学习第七课。（齐读课题）
二、精读第一自
1、的天空到底有多美呢？他能把人们的视线紧紧地吸引，让子告
诉我们。读第一段。男生找出里边写天空美的。
2、指名说。
3、结合P38页图，理解湛蓝，透亮。
4、想蓝宝石有多美，这湛蓝的天就好像用清水洗过的蓝宝石。谁能把
好像换一个？（犹如，仿佛，宛如）
5、孩子们找到的词让我的确觉得的天空很美，那要怎样让大家感受到
呢？（试读、指名读、评价、齐读）
三、精读第二段。
1、那里的天空除了湛蓝、透亮，还怎样呢？听于老师告诉大家，说说你认
为天空怎么样？
TheSkyofLhasaTeachingDesign
2
Teaching
objectives:
1Abletoreadtextscorrectly,fluentlyandemotionally.2Understandwordssuchas
blue,pureandbright.3.Beabletorelyonspecificlanguagematerialstounderstand
theauthorsloveforLhasathroughtheskyofLhasa,cultivatestudentsaesthetictaste,
andallowstudentstoexperiencebeautyinlife.
Importantanddifficultpointsinteaching:Understandingthecontentofthetextand
feelingthebeautyoftheLhasaskythroughreading,especiallyrepeatedreadingofthe
beautifulsentencesinthetext.
Teaching
process:
1.
Introduction:
1.Showthewordsky(blue).Students,whenyouseethisword,whatwordsor
sentencesdoyouthinkof?
2.Summarizeandintroducethetopic:Itseemsthatthechildrenhavecollectedalot
ofwordsandsentence
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