8.1坚持实践第一的观点 课件 中职高教版哲学与人生思想政治.pptxVIP

哲学与人生

中等职业学校思想政治基础模块;

实践出真知创新增才千

实践出真知;

前言QIANYAN

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。认识的获得离不开实践，人类是在

实践中认识和把握世界的。人类的认识从何而来?实践在认识过程中的地位和

作用如何?怎样在实践中提高创新能力?探讨和回答这些问题，有助于我们在实

践中不断提高认识水平，增长才干，提升创新创造能力。;

第八课在实践中提高认识能力

透过现象认识本质

明辨是非，追求真理;

为什么水会往低处流?为什么木头会浮在水上而石头会沉到水里?为什么

月亮围着地球转、地球绕着太阳转?大千世界，纷繁复杂，变化多端。千百年来，人们不断地探索着世间万物的奥秘，不断地发现未知，追寻真知。学习本

课，我们将了解现象与本质的辩证关系，懂得必须透过现象认识本质，识别真象与假象，在明辨是非、追求真理的过程中，不断提高认识能力，提升人生境界;

第一框透过现象认识本质

现象与本质的辩证关系

透过现象认识本质，提高认识能力;

现象与本质的辩证关系

1.1事物是现象和本质的统一体

1.2现象和本质是相互区别的

1.3现象和本质又是相互依存的;

张永忠是重庆市某汽车股份有限公司发动机维修高

级技师。他将“望闻听切”的独门绝应用于发动机维修，被称为汽修行业的“老中医”。“望”就是查看发动机外观及其内部结构，“闻”是闻汽车尾气味，“听”是听发动机运转的声响，“切”是找到原因，再加以综合分析，制订合理的维修方案。这套张永忠自创的发动机排障法大幅提升了行业发动机调修水平和效率，被命名为“重庆市职工经典操作法”。;

1.1事物是现象和本质的统一体

事物是现象和本质的统一体

世界丰富多彩，事物

各有不同。事物都有自己

的现象和本质，是现象和

本质的统一体。;

如果事物的表现形式和事物的本质

会直接合而为一，一切科学就都成为多余的了。

——马克思;

1.2现象和本质是相互区别的

现象

是事物的外部联系

和表面特征，是个别

的、易变的东西，是

事物本质的外在表现。;

太阳东升西落是现象，地球自西向东自转

才是本质；北极冰川加速融化是现象，温室效

应加剧才是本质；闪电和雷鸣本质上是同时发

生的，但我们看见的是闪电先于雷鸣这种现

象……事物的现象与本质是有区别的，认识了

现象不等于认识了本质。极地中逐渐融化的冰川;

本质决定现象

本质决定现象，现

象存在与变化，归根到底依赖于本质。;

现象表现本质

现象表现本质，本

质总是通过一定的现象表现出来。;

现象和本质相互依存

不表现为现象的本

质或不表现本质的现象，都是不存在的。;

人对事物、现象、过程等的认识深化的无限

过程，从现象到本质、从不甚深刻的本质到更深刻的本质。

——列宁;

2.1必须透过现象看本质

2.2需要掌握大量的现象

2.3需要充分发挥主观能动性;

以前，人们一直认为物体下落快

慢由物体质量决定，即物体越重下落越快。但伽利略在“自由落体实验”中发现，两个不同质量的铁球在一定条件下会同时落地，物体下落速度不只是和物体质量有关。;

2.1必须透过现象看本质

透过现象看本质

认识事物不能只看表面现

象，只有把握了事物的本质，才

能真正认识事物。而本质深藏于事物内部，必须透过现象认识本质。;

现象是入门的先导，认识事物

只能从认识它的现象开始。由于现象是复杂多变的，要透过现象认

识本质，需要综合考察事物的各

种现象，不可道听途说或是想当然，也不能仅凭一些局部的、片面的、个别的现象就轻率地下结论。;

大数据分析在很多行业得到了广泛运用。大数据分析可

以完成人工统计无法搜集、整理的海量数据，可以在占有巨量数据的基础上更加全面、综合、准确地分析事物发生发展的规律。通过大数据分析，人们可以透过纷繁复杂的现象，把握事物背后本质性和规律性的东西。

2021年12月15日，位于贵州的气象大数据云平台“天擎”

正式业务化运行，面向全国提供数算一体平台化服务。这标

志着我国气象部门向着业务与研发高度集约的“云+端”新业态迈出关键性一步，全国气象数据将“海纳百川”,更好实现“天有可测风云”。;

2.1必须透过现象看本质

透过现象认识本质，需要充分发挥主观能动性;

分析经济形式，既不能用。显微镜，

也不能用化学试剂。二者都必须用抽象力来代替。

——马克思;

由此及彼

人们掌握的

大量现象，往往是个别的、彼此分离的，需要把它们综合起来进行思考，从总体上进行研究。;

常言道：“耳听为虚，眼见为实”。但学习了现象和本