专题12--名著阅读(广东专用)(解析版).docxVIP

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专题12名著阅读

1.(2022秋·广东中山·七年级校联考期中)下列有关《朝花夕拾》的作品说法不正确的一项是(???)

A.《从百草园到三味书屋》一文中,用百草园的自由快乐同三味书屋的枯燥无味作对比,表现了儿童热爱大自然、喜欢自由快乐生活的心理,同时对束缚儿童身心发展的封建教育表示不满。

B.《狗·猫·鼠》是针对“正人君子”的攻击引发的,表达了对猫一类暴虐者的憎恶,对隐鼠一类弱小者的同情。

C.《二十四孝图》一文中,鲁迅忆述儿时的阅读经历,赞美了“卧冰求鲤”“郭巨埋儿”等孝道故事。

D.《藤野先生》中写“讲义事件”和“幻灯片事件”,揭露了日本“爱国青年”的丑恶面目,也写出了作者“弃医从文”的原因。

【答案】C

【解析】本题考查名著内容理解。C.“卧冰求鲤”“郭巨埋儿”等封建孝道故事残忍虚伪,鲁迅持有批判态度而不是赞美;故选C。

2.(2022秋·广东惠州·七年级校联考期中)下列说法不符合《朝花夕拾》原文内容的一项是(???)

A.《藤野先生》中藤野先生为人诚恳公正,是一个没有民族偏见的人。

B.《五猖会》写“我”很想去看五猖会,却被父亲要求背书,“我”失望、郁闷。“我”背书成功,得以去看五猖会,但“我”并没有感到高兴,有的是对父亲深深的埋怨。

C.《从百草园到三味书屋》是一曲谱写幼年往事的优美乐章。作者以如诗的笔触舒卷自如地为人们描绘了一个妙趣横生的童心世界。

D.《琐记》《藤野先生》《范爱农》三篇作品,记述了作者离开家乡到南京、日本求学和回国后的一段经历。

【答案】B

【解析】考查对文学常识的了解。B.《五猖会》表现了封建教育对儿童天性的压制和摧残,没有表达“对父亲深深的埋怨”。故选B。

3.(2022秋·广东惠州·七年级惠州一中校联考期中)下列有关《朝花夕拾》的表述不正确的一项是()

A.《二十四孝图》中“郭巨埋儿”等故事,是对封建社会灭绝人性的所谓“孝道”的批判。

B.《朝花夕拾》写于一九二六年,共十篇。其中《无常》《五猖会》等七篇,为回忆童年生活。《琐记》《藤野先生》等三篇,为人生怀念文字。

C.《五猖会》中鲁迅想去看“五猖会”,因父亲的阻止而未去成,却并没有由此产生对父亲的憎恨。

D.《朝花夕拾》中涉及到许多人物,这些人物形象个性鲜明。例如:“长妈妈”是一位勤劳善良但又愚昧麻木的人;“范爱农”是一位坚强、敢于斗争,不知觉醒的知识分子。

【答案】D

【解析】本题考查名著内容的理解与分析。D.有误,“范爱农”是一位懦弱、妥协、觉醒的知识分子形象。故选D。

4.(2022秋·广东广州·七年级广州市第八十九中学校考期中)鲁迅散文集《朝花夕拾》中有温馨的回忆,也有理性的批评,下列表述与原著意思不相符的一项是(???)

A.在《父亲的病》中,鲁迅回忆几位“名医”为父亲治病的种种表现,揭示了这些人巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的实质。

B.《琐记》中写道,衍太太看见我们“吃冰”,一定会笑着让“我们”多吃点;还让“我”拿母亲的首饰去变卖。鲁迅没有直接批判,但心中是嫌恶她的。

C.鲁迅在《无常》中说,在众多鬼神中最不愿意见到的是“活无常”,一见到就恐惧惊慌。这篇文章批判了生活中那些恶毒的“正人君子”。

D.在《二十四孝图》中,鲁迅重点剖析“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两件事,揭示了古书中颂扬的封建孝道的虚伪和残忍。

【答案】C

【解析】本题考查名著阅读。C.有误,鲁迅在《无常》中说,我和许多人——所最愿意看的,却在“活无常”。他不但活泼而诙谐,单是那浑身雪白这一点,在红红绿绿中就有“鹤立鸡群”之概。只要望见一顶白纸的高帽子和他手里的破芭蕉扇的影子,大家就都有些紧张,而且高兴起来了。文章借此批判生活中那些虚伪的知识分子。故选C。

5.(2022秋·广东深圳·七年级统考期中)《朝花夕拾》是鲁迅先生的散文集,请你选出下列说法错误的一项(???)

A.长妈妈是书中着墨较多的人物,她是作者小时候的保姆,愚昧迷信又朴实善良。

B.范爱农是一名觉醒的知识分子,他正直倔强,但是无法在黑暗社会立足,最后穷困潦倒,溺水而死。

C.《五猖会》记述儿时去看迎神赛会时被父亲强迫背书的事,表现了父亲对儿童心理的无知和隔膜。

D.《藤野先生》记录了作者在日本留学时期的生活,揭露了藤野先生的劣行。

【答案】D

【解析】本题考查名著内容分析。D.《藤野先生》记录了作者在日本留学时期的生活,记述了日本老师藤野先生的严谨、正直、热诚、没有民族偏见的高尚品格,表达了对他的深情怀念,并非“揭露了藤野先生的劣行”。故选D。

6.(2022秋·广东深圳·七年级深圳中学校联考期中)这是小圳同学读《朝花夕拾》的阅读感受,不正确的一项是(???)

A.《琐记》描写了一个心术不正、令人憎恶的衍太太形象。

B.《范爱农》记叙的是“我”在日本留学和回国后与范爱农接触的几个生活片段

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