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第卷第期
4610物理教师Vol.46No.10
年PHYSICSTEACHER()
20252025
·国外教育·
中美高中物理教材HPS教育内容融入的比较研究
12134
刘亦然吉广智宋媛张杰项华
(,;,;
1.北京师范大学教育学部北京1008752.北京师范大学附属实验中学北京100032
,;,)
3.山西省实验中学山西太原0300014.北京师范大学物理与天文学院北京100875
:(、)、、
摘要科学史科学哲学与科学社会学内容融入教材有助于学生丰富科学认知领悟科学思想方法
HPS
,,,,
理解科学内涵本质从而实现物理学科育人根据的个维度分解其子类目构建分析框架对比分析人
.HPS3
《》()《:》,
教版高中物理教材物理2019年版和物理原理与问题中的HPS教育内容的分布情况及设置作用客观
,,
反映两版教材中融入教育内容的现状和特点通过对教材比较分析剖析两版教材各自可取之处为后续
HPS.
教材内容编写提供参考镜鉴.
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关键词高中物理教材HPS教育教材对比
,
1引言主要聚焦于将HPS内容融入教学实践对于物理教
(,,
HPSHistorPhilosohandSocioloo材中HPS内容系统整合分析较少研究对象仅关照
ypygyf
)·,
教育滥觞于世纪末恩斯特马赫的演人教版和苏教版忽视国外教材中的内容的国
Science19HPS
,、,
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1.2014年9月在《物理通报》发表《对一道中学生物理竞赛试题答案的商榷》。 2.2014年在《物理通报》发表《双星运行轨道的研究》。 3、2014年12月在《石家庄职业技术学院学报》上发表《斜面上下滑滑块机械能守恒问题新解》。/4.2020年6月在《百科论坛》（教育科研）第6期第5卷发表《声波方程满足伽利略变换下的形式不变性》。 5.2020年8月在《中国科技纵横》（第332期）发表《正确理解弹性势能的概念》。 6.2020年8月在《论证与研究》发表《匀速圆周运动中的机械能守恒问题》。
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