2025年人教版四年级语文下册句式转换方法与技巧试卷.docxVIP

2025年人教版四年级语文下册句式转换方法与技巧试卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

阅读下面句子，按要求进行句式转换。

1.我们不能浪费宝贵的时间。(改为反问句)

2.真是太美了，这片美丽的风景！(改为陈述句)

3.请大家安静地听讲。(改为直接引语)

4.小华兴奋地对我说：“我这次考试得了第一名。”(改为间接引语)

5.这个可爱的小妹妹被妈妈抱在怀里。(改为“把”字句)

6.草原上的羊群像白云一样。(缩句)

7.老师耐心地解答了我们提出的疑问。(扩句，至少添加两个修饰成分)

8.他把一块石头踢到了河里。(改为“被”字句)

9.列宁常常到克里姆林宫附近的一所大学去听讲座。(改为短句)

10.风猛烈地吹着，雨下得很大。(将两句话合并成一句长句，使用关联词语)

11.小明正在家里写作业。(改为“被”字句)

12.他把作业本放在了桌子上。(改为直接引语)

13.蚊子叮了我一口。(改为感叹句)

14.弟弟不小心把墨水洒在了书本上。(扩句，至少添加三个修饰成分)

15.这本书是妈妈送给我的。(改为反问句)

16.我们应该珍惜每一分钟时间。(改为感叹句)

17.老师批评了没按时交作业的同学。(改为直接引语)

18.江面上波涛汹涌，船只难以航行。(改为比喻句)

19.他仔细地观察着桌子上的那张地图。(改为被字句)

20.小鸟在树枝上欢快地歌唱。(扩句，至少添加两个修饰成分)

试卷答案

1.难道我们能浪费宝贵的时间吗？

解析：将陈述句改为反问句，需要添加反问词“难道”，并将句号改为问号，同时适当调整语序，使句子表达更符合反问语气。

2.这片美丽的风景真美啊。

解析：将感叹句改为陈述句，需要去掉感叹词“真”，并将感叹号改为句号，使句子表达更符合陈述语气。

3.“我们不能浪费宝贵的时间。”小华说。

解析：将间接引语改为直接引语，需要将引语部分改为直接引出的话，添加引号，并将叙述人“我们”改为直接引语中的第一人称“我”，同时将句号改为逗号。

4.小华兴奋地告诉我，他这次考试得了第一名。

解析：将直接引语改为间接引语，需要将引语部分的内容进行转述，添加引语词“告诉”，并将直接引语中的第一人称“我”改为间接引语中的第三人称“他”，同时去掉引号，将句号改为逗号。

5.妈妈把可爱的小妹妹抱在怀里。

解析：将“被”字句改为“把”字句，需要将原句中的“被”字去掉，并将动作的对象“可爱的小妹妹”提前到动词“抱”的前面，加上“把”字。

6.草原上的羊群像白云。

解析：缩句是去掉句子中的修饰成分，保留句子的主干。原句中“草原上的”是修饰“羊群”的定语，“像白云一样”是修饰“像”的状语，去掉这些修饰成分后，句子主干是“羊群像白云”。

7.和蔼可亲的老师耐心地解答了我们在学习上提出的疑问。

解析：扩句是在原句的基础上添加修饰成分，使句子更具体、生动。可以在主语“老师”前添加修饰成分“和蔼可亲的”，在状语“耐心地”前添加修饰成分“在学习上”，在宾语“疑问”前添加修饰成分“提出的”。

8.一块石头被他踢到了河里。

解析：将“把”字句改为“被”字句，需要将原句中的“把”字去掉，并将动作的对象“一块石头”提前到动词“踢”的前面，加上“被”字。

9.列宁常常到克里姆林宫附近的一所大学去，他常常听讲座。

解析：将长句改为短句，需要将长句中的部分内容拆分出来，形成独立的短句。原句中“到克里姆林宫附近的一所大学去听讲座”可以拆分成两个短句：“列宁常常到克里姆林宫附近的一所大学去”和“他常常听讲座”。

10.风猛烈地吹着，因为雨下得很大。

解析：将两句话合并成一句长句，需要使用关联词语。原句前后两句存在因果关系，可以使用表示因果关系的关联词语“因为……所以……”将两句话合并，改为“风猛烈地吹着，因为雨下得很大”。

11.他被小明在家里写作业。

解析：将陈述句改为“被”字句，需要将动作的实施者“小明”提前到动词“写作业”的前面，加上“被”字，并在主语“他”和动词“写作业”之间添加地点状语“在家里”。

12.“我把作业本放在了桌子上。”他说。

解析：将“被”字句改为直接引语，需要将原句中的“被”字去掉，并将动作的实施者“他”改为直接引语中的第一人称“我”，将地点状语“桌子上”提前到动词“放在”的前面，添加引号，并将句号改为逗号。

13.蚊子叮了我一口，真是气人！

解析：将陈述句改为感叹句，需要添加感叹词“真是”，并将句号改为感叹号，使句子表达更符合感叹语气。

14.可爱的小弟弟不小心把红色的墨水洒在