8 就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信：梦回万园之园 厚植文明情怀语文统编版九年级上册.pptxVIP

第二单元砥砺思想就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信九年级语文上册·统编版

梦回万园之园厚植文明情怀1学习目标2重点难点3新课导入4探究新知6课堂练习5课堂小结78板书设计布置作业

一学习目标把握作者的观点，理清文章思路，明确作者对侵略者的立场。二品味语言，学习铺陈、类比及反语的手法，体会其表达效果。三体会作者爱憎分明的人道主义精神，培养学生有理性的精神。

重点难点把握作者的观点，理清文章思路，学习铺陈、类比及反语的手法，体会其表达效果。明确作者对侵略者的立场，体会作者爱憎分明的人道主义精神，培养学生有理性的精神。

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新课导入北方有佳园，遗世而独立，山水楼台歌不尽，隐隐绰绰画难寻，坐落在北京西郊的圆明园，犹如倾世绝美的山水长卷，它是华夏建筑艺术的绝璧，它以万园之园的美誉，给世人无尽的遐想。就是这样一座被誉为“亚洲文明的剪影”的万园之园，却被英法联军于1860年10月掠劫一空，最后放火烧成了一堆败瓦颓垣。事后法国的巴特勒上尉还写信征求雨果对此次远征的意见，雨果借回信表达了他对英法联军远征中国、焚毁圆明园的看法。今天我们就和同学们一起学习这封回信——《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》，回顾那一段屈辱的历史，赓续那一份文明的情怀。

雨果(1802-1885)，法国作家。法国浪漫主义文学的重要代表，被称为“法兰西的莎士比亚”。贯穿他一生活动和创作的主导思想是人道主义、反对暴力、以爱制“恶”。由于政治和文学方面的贡献突出，在法国有很高的威望。代表作品有长篇小说《巴黎圣母院》《悲惨世界》《笑面人》《九三年》等。探究新知作者简介雨果

探究新知写作背景1856年，英、法帝国主义发动了侵略我国的第二次鸦片战争。1860年10月6日，侵略军闯进圆明园，大肆抢掠。10000多名强盗个个满载而归；不能拿走的全部毁掉，3500名强盗手持火把到处焚烧，熊熊大火燃烧了整整三天三夜，余烟一个月都没散去，圆明园只剩残垣断壁。“一炬毁名园，千古江山留恨迹”。作为侵略者之一的巴特勒上尉，本想利用雨果的显赫声望，让他为远征中国的所谓“胜利”捧场。但是，雨果，这位正直的作家，他以人类的良知，痛斥了英法联军的罪恶，深切同情中国遭受的空前劫难，写下了这封《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》。

探究新知文题解读从文章标题中，你能获得哪些信息？就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信本文的体裁：书信。交流的双方：雨果和巴特勒上尉。交流的话题：对英法联军远征中国的看法。公开信标题的形式：就……（事件）致……（对象）信。

探究新知文体知识书信（1）称呼。顶格，有的还可以加上一定的限定、修饰词，如“亲爱的”“尊敬的”等。（2）问候语。如“您好”“近来身体是否安康”等。独立成段，不可直接接下文。（3）正文。这是信的主体，可以分为若干段来书写。（4）祝颂语。以“此致”“敬礼”为例。“此致”可以紧接着主体正文之后，不另起段，不加标点；也可以在正文之下另起一行空两格书写。“敬礼”写在“此致”的下一行，顶格书写。（5）署名和日期。写信人的姓名或名字，写在祝颂语下方一至两行处右侧。另起一行在署名的正下方写日期。

探究新知字词积累读准字音赞誉（）恍若（）绸缎（）荡然无存（）琉璃（）惊骇（）瞥见（）富丽堂皇（）剪影（）劫掠（）赃物（）丰功伟绩（）制裁（）晨曦（）缀满（）眼花缭乱（）yùhuǎngduàndànglíhàipiēhuángjiǎnjiézānɡjìcáixīzhuìliáo

探究新知字词积累理解词义瞥见：荡然无存：富丽堂皇：丰功伟绩：眼花缭乱：不可名状：一眼看见。形容原有东西完全失去，一点没有留下。形容房屋宏伟豪华。伟大的功绩。眼睛看着复杂纷繁的东西而感到迷乱。不能够用语言形容。名，说出。

探究新知任务一：读一封赞誉信读信明态度快速浏览信件，找出相关的语句，说说巴特勒写信给雨果的目的是什么？雨果对英法联军的远征，有什么看法？巴特勒写信给雨果的目的：巴特勒上尉认为远征是体面的、出色的，体现着拿破仑皇帝的胜利与荣光。想利用雨果的显赫声望，让他为远征中国的“胜利”歌功颂德。

探究新知任务一：读一封赞誉信读信明态度快速浏览信件，找出相关的语句，说说巴特勒写信给雨果的目的是什么？雨果对英法联军的远征，有什么看法？雨果对英法联军远征的看法：作者对英法联军侵略中国、焚